支部理论学习计划“七一”重要讲话精神4篇支部理论学习计划“七一”重要讲话精神 精选公文范文管理类工作总结类工作计划类文档欢迎阅读下载精选公文范文管理类工作总结类工作计划类文档感谢阅读下载党委理论中心组学习制度党下面是小编为大家整理的支部理论学习计划“七一”重要讲话精神4篇,供大家参考。
篇一：支部理论学习计划“七一”重要讲话精神
精选公文范文管理类工作总结类工作计划类文档欢迎阅读下载精选公文范文管理类工作总结类工作计划类文档感谢阅读下载党委理论中心组学习制度党委理论中心组学习制度一指导思想坚持马列主义毛泽东思想邓小平理论和江泽民三个代表重要思想为指导以深入学习三个代表一重要讲话十六届五中六中全会和市委第十一次党代会精神为重点落实科学发展观树立社会主义荣辱观进一步提高理论学习的质量和效果推进理论学习的广度和深度为全面完成经贸系统各项任务提供强有力的思想保证和精神动力竭诚为您提供优质文档/双击可除
党委理论中心组学习制度
党委理论中心组学习制度
一、指导思想坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以深入学习“三个代表”、“七一”重要讲话、十六届五中、六中全会和市委第十一次党代会精神为重点，落实科学发展观，树立社会主义荣辱观，进一步提高理论学习的质量和效果，推进理论学习的广度和深度，为全面完成经贸系统各项任务提供强有力的思想保证和精神动力。二、学习要求学习中心组是领导干部在职学习的重要制度和有效形式。党组织负责人在中心组学习中要切实负起责任，充分认识学习中心组的地位和作用。要以身作则，带头抓好学习，落实学习任务，把学习作为一项严肃的政治任务来抓，使中心组学习真正做到制度化、规范
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化，并学有成效。各基层党组织坚持理论联系实际，用科学理论指导，推动各项事业的发展。三、中心组学习机构1、各单位党组织均应建立学习中心组。党组织成员为中心组成员，可以吸收部门负责人、直属单位负责人或处以上党员干部参加。党委主要领导同志担任组长，负责审定学习计划，组织协调中心组的学习活动。组长因公不能参加学习活动应委托其他成员组织学习。2、中心组学习秘书由党委、党（总）支部副书记或组织委员担任。学习秘书参与学习规划和计划的制定，负责学习计划、学习活动的具体安排落实工作；负责学习记录、学习考勤考核及学习材料的准备工作；完成组长交办的有关工作。每次中心组学习应指定中心发言人。3、每年三月以前各单位均应将学习中心组成员报局党委。中心组成员工作变动时，应及时调整、充实。四、学习内容与学习方法
1、认真学习马克思主义基本理论，坚持以邓小平理论为主要内容。全面系统地领会掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和精神实质，努力用马克思主义的基本立场、观点和方法指导工作实践。同时要结合学习党的路线、方针、政策和法律法规；学习
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党的重要文件、重要会议精神和重要文献；学习社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学等基本理论和基础知识，不断提高理论素质和领导工作水平。
2、中心组学习以在平时自学、精读原著基础上组织集中讨论交流为主。集中学习研讨以专题形式展开，力求研讨内容集中，主题深入。可以采取邀请专家辅导、看辅导录像等多种形式，开展理论学习和研讨活动。
3、中心组学习应始终坚持理论联系工作实际和思想实际的原则，大力开展调研活动，学用结合，学以致用。中心组成员机关党员干部作辅导报告，以指导面上的学习。中心组成员每年要结合工作实际至少完成二篇的学习心得或调研报告。五、制订计划与时间安排
1、中心组每年初应根据机关工委的部署，认真制订好年度学习计划和实施办法。每年年度计划最迟应在３月底下发给中心组成员，并报市直机关党工委。每季或每月学习应有书面计划和安排。
2、学习中心组每季度学习时问不少于1次。因特殊情况未能组织学习讨论应在下月补上，每次学习参学率应在８０％以上，因公务等特殊情况不能参加学习的应向组长请假并主动补课。
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六、检查与考核1、中心组应将学习情况按季度向上级党委反映，年
终形成书面总结向上级党委报告。学习情况应及时归档，包括学习制度、学习计划、学习记录及中心组成员撰写的学习心得、调查报告。2、党委对各单位中心组学习进行不定期的检查，形式主要有：调阅中心组年度学习记录、个人学习笔记；采取“听、看、谈”的办法，即听中心组负责人介绍学习和管理情况，看学习档案，谈学习体会和收获。
×××二00九年二月
篇二：支部理论学习计划“七一”重要讲话精神
2021年街道党工委中心组理论学习工作总结【仅供学习参考，切勿通篇使用！】2021年街道党工委中心组理论学习工作总结
xxxx年，xx街道党工委中心组坚持以十九大和十九届四中、______、六中全会重要精神为指导，全面落实科学发展观，根据县委、县政府提出三年行动计划，紧紧围绕“实施三二一，对接千百十”工作主线，积极开展“转作风、改文风”等活动，切实提高和增强党的执政能力建设，推进学习型机关和学习型党组织建设。现将相关情况总结如下：
一、加强制度建设，科学安排学习内容
坚持“五个一”学习制度，制订一个学习计划，记好一本学习笔记，每位成员撰写好一个调研课题，每月组织一次学习、交流、自学一套从书、做到学习时间保证、内容充实、形式创新。今年以来，共组织安排专题理论学习3次，内容涉及党风廉政建设、中央经济会议精神、“两会”精神、换届选举、新型城镇化建设、食品安全及国家卫生城市创建、新形势下的土地征迁工作、总书记同志“七一”重要讲话精
神等相关理论。
1、经典理论重点学。重点学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，既注意学习的系统性和连续性，又注意突出每个阶段的学习重点，在通读原著的基础上，把握理论的科学体系和精神实质，既注意学习马克思主义的基本立场、观点和方法，又注意学习领导干部必须具备的基本理论和基本知识。
2、最新理论及时学。根据形势和任务的需要，及时安排学习党的重要文献、中央领导同志的重要讲话、党和国家的路线、方针、政策和有关法律法规知识，学习时事政治。今年共安排学习新《社会保险法》、xx同志七一讲话、十九届六中全会重要精神等内容x次。
3、专题理论专项学。面临知识经济的挑战和根据领导干部实际工作需要，加强对社会主义市场经济理论、现代科学技术、领导科学等基础知识的学习。今年，根据街道党政班子成员分工，分别专题安排了工业、农业、民生事业、法制建设、组织建设、廉政建设、思想政治建设等七大块内容，各线领导进行专项学习。
二、创新学习形式，努力提高学习质量
从增强理论中心组学习的吸引力，努力提高学习质量出发，在良好的学习风气和长期的理论学习实践中，进行了新的探索和尝试，取得了好的学习效果，走出了一条新老学习形式相结合的理论中心组学习的新路子。
1、坚持“形质”结合学。在学习中采取“读、听、讲、写”四位一体的学习方法，将阅读学习材料，集中研讨，聘请专家学者进行专题讲座，收听收看录音录像资料，参观考察，座谈交流、撰写理论文章等形式有机结合起来，变单纯的政治理论学习为学习理论与学习新知识、新技能相结合；变被动的接受理论、武装头脑为主动的转变思维模式、树立创新意识，使中心组学习针对性更强、内容上更新颖、方法上更科学。
2、坚持“学用”结合学。坚持学以致用，按照学习理论、指导实践的要求，把学习理论与改造世界观、指导实际工作相结合，紧紧围绕县委、县政府的重大决策部署，坚持边学习、边研讨、边决策、边落实，及时将思想收获转化为推动科学发展的政策和措施。今年年初，中心组围绕“对接大桥，实现跨越转型”主题，街道党工委组织中心组成员积
极开展“企业服务年”活动，建立中心组成员联系企业制度，走访了各规模以上企业，解决企业资金周转难等问题xx条，解决xx条。
3、坚持“个群”结合学。实行中心组成员自学和集中学习制度。按照《xx街道党工委中心组学习计划》的要求，每次集中学习都确定有重点发言人，根据学习内容，形成书面发言材料或发言提纲，既要围绕主要议题，又要各抒己见，做到学习有专题，讨论有重点，发言有质量。在集中学习之外，每位中心组成员都要制定自学计划，利用工作之余阅读规定的书目文章，做好学习笔记。每人每年的学习摘录和心得体会不少于x篇。
三、强化检查考核，切实检测学习实效
把中心组学习的考核重点由对中心组集体考核转向对中心组成员的个别考核。建立“中心组成员学习落实档案”，全面、系统、动态、客观地掌握每一位中心组成员的学习情况。
1、实行考核“促”学。制定具体、详细的考核评价标准、分值和等次，对中心组成员学习情况进行专项考核，重
点检查中心组成员学习计划及落实情况、集中学习的出勤情况、结合理论学习开展调研的情况、集中研讨时的发言质量、运用理论撰写调研报告进行综合评价，并结合每年的党委民主生活会对个人年度理论学习情况进行自评和同志间互评。
2、实行展览“评”学。公布每人每年的学习心得体会落实完成情况，包括学习笔记，记录情况、心得体会撰写情况，理论研讨文章编写情况。展览每人建立的理论学习参考材料剪贴本和自购参考书目，对个人自学情况进行评价。
3、实行干群“督”学。在年度党员领导干部民主评议中，充分发扬民主，让广大干部群众评议领导干部理论学习落实情况。同时，明确规定每位领导干部在述职述廉报告中，必须阐述理论学习情况和学习效果。
四、存在主要问题和今后打算
通过党工委中心组理论学习，街道党政班子执政水平不断提高，班子成员的理论知识和领导能力不断增强，全面推进街道的整体工作上新台阶。但是学习和经济社会发展仍存在不少薄弱环节：一是在学习中创新的意识不够。二是工作作风不够深入、理论联系实际不紧密等。三是经济发展与土
地征用的矛盾依然突出，征地、拆迁难问题仍然困扰着重点项目的顺利实施。四是党的思想作风建设和基层组织建设方面还存在不少薄弱环节。针对这些问题，我们确定了下一步努力方向：
1、强化理论学习。坚持和完善党工委中心组、机关干部和村干部的学习制度，不断提高干部的理论水平和政策水平。扎实地开展学习实践科学发展观活动。进一步完善理论学习制度，并力求在形式上内容、载体上的创新。党政班子成员要深入基层开展调研活动，了解新情况，解决新问题，多写调研课题文章，深化理论知识，不断提高工作能力。
2、注重舆论引导。紧紧围绕县委提出的“四大战略”目标，坚持“强工业实力，促城乡一体，兴服务产业，建和谐街道”的发展思路，切实把握好思想政治工作为经济建设服务的着力点，根据党工委、办事处的中心工作，全方位、多层次地做好宣传报道工作，营造良好社会舆论氛围。
篇三：支部理论学习计划“七一”重要讲话精神
学校党史学习教育工作总结党史学习教育开展以来，学校党委认真学习宣传贯彻习近平总书记在党史学习教育动员部署大会和“七一”重要讲话精神，严格按照党中央决策部署和上级党委工作要求，把党史学习教育同学校工作紧密结合统筹推进，努力将党史学习教育成效转化为推动学校发展的强大力量。
一、举旗帜统筹谋划，党史学习教育有高度。一是做好动员部署。按照上级党委统一部署，结合实际印发《学校党史学习教育实施方案》，召开了党史学习教育动员大会，成立了以党委书记为组长的党史学习教育领导小组。领导小组办公室注重统筹谋划、把握节奏、持续用力，抓好指导协调、督促检查，推动学习教育各项任务落到实处。二是压紧压实责任。学校党委落实主体责任，按照“整体推进有保障、规定动作不变形、自选动作有特色”的工作思路，党委班子成员坚持带头抓好党史学习，积极参加理论学习中心组交流发言、“我为群众办实事”以及专题调研等活动。党委书记为全体党员干部讲专题党课X次，班子成员结合实际在所在支部上专题党课X次，党支部书记为本支部党员讲专题党课X次。党史学习教育领导小组对基层党支部党史学习教育情况真督实导，不折不扣把党史学习要求落实到位。二、抓学习深学细悟，党史学习教育有力度。一是领导干部带头学。充分发挥“头雁”示范作用，党委班子成员带头学，党委理论学习中心组围绕习近平总书记
在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神以及X个专题学习，已开展X次不少于2天的党委理论中心组专题学习，党委班子每季度开展一次自学研讨，每一位成员均结合学习内容，撰写学习体会，交流学习成果，确保人员、时间、内容、效果“四落实”。落实不少于5天的时间标准，举办专题读书班X期，以集中研讨和个人自学相结合的方式，精研细读必修教材、选读书目，深刻领会党的奋斗历程、光荣传统和实践创造。充分利用“学习强国”平台，收看《榜样》《党课开讲啦》《党史故事100讲》等电视党课和教育片，切实把学习教育融入日常、成为常态。二是聚焦基层集中学。为各党支部配发党史学习教育指定教材、党史学习教育笔记本XX册，以4本指定学习材料为重点，同时用好《社会主义发展简史》《中华人民共和国简史》《改革开放史》，制定学习目标，细化党史学习计划，指定学习主题、领学人，把握学习进度，引导党员干部通读4本书，学原文、悟原理。将指定书目的学习纳入“三会一课”的重点学习内容，采取自学、集中学等多种方式，利用党小组等形式组织开展“学党史、读原著、悟思想”专题学习，坚持以“每天学习1小时，每周集体学习半天、每月集中研讨交流1次”的学习方式，开展专题学习6次，每次不少于2天，确保学习走深走实。三是党员师生宣讲学。以党委委员、支部书记、思政课教师和学生入党积极分子、团学干部为主体，分别组建教师宣讲团和学生宣讲团。宣讲团开展集体备课，统一思想，结合学生群体实际，深入师生群体宣讲，提高宣讲质量和效果，宣
讲覆盖XX个在校班XX人次，打通党史学习教育基层宣讲“最后一公里”，让党史学习教育阵地“活”起来。举办“深入学习贯彻党内法规以高质量党建引领推动学校高质量发展”专题培训班，采取专家授课、交流体会的方式，提升基层党务工作者的党建工作能力。
三、抓载体突出特色，党史学习教育有厚度。一是开展庆祝建党xx周年系列活动。为隆重庆祝党的百年华诞，扎实开展党史学习教育，学校党委结合实际开展了“奋进新时代”喜迎建党xx周年主题党日系列活动，举办了庆“七一”两优一先表彰活动和文艺演出，通过全体党员集体过“政治生日”、重温入党誓词、参观党史学习教育主题展等形式，营造大抓学习教育，庆祝建党百年的浓厚氛围。二是用好红色教育资源基地。组织开展“缅怀革命先烈、牢记初心使命”、“感悟XX历史弘扬XX精神”等主题党日活动，带领党员、入党积极分子参观XXX、XXX、XXX等红色教育基地，共同追红色记忆、悟红色精神。通过参观学习，全方位提升我校党员、教职工精神面貌，形成凝聚全体共识、团结奋进的良好氛围。三是丰富实践学习形式。通过创新开展形式新颖、党员群众喜闻乐见的主题活动，增强党史学习教育的体验度和鲜活性。举办“学党史爱阅读”诵读会、“党在我心中永远跟党走”徒步活动、“支部委员讲党史”、党史知识竞赛、观看优秀红色影片、参观红色教育基地等形式，广泛开展“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动XX场。以支部党员为指导教师组建的暑期“三下乡”爱心医疗团队
赴XXX、XXX开展全民体检、急救技能普及，受众千余人次。定期督促干部职工利用“学习强国”等在线学习平台，通过“指间课堂”深化学习成效，推进党史学习教育“走新”又“走心”。X个基层党支部均与社区党支部开展党建共建，开展了环境整治、慰问帮扶、爱心捐书等志愿服务活动。
四、动真格查摆问题，党史学习教育有深度。一是做足会前准备。学校党委紧扣党史学习教育专题组织生活会“学党史、悟思想、办实事、开新局”总目标及时制定方案。组织党员干部坚持读原著、学原文、悟原理，为开好专题组织生活会打下坚实的思想基础；开展“三必谈”谈心谈话，坚持交心谈心与解决问题相结合，统一思想、统一目标，为开出高质量的专题组织生活会打下了良好基础。支委班子对支部党员检视材料进行严格把关，切实提升专题组织生活会规范化水平。二是做准自查互评。党支部书记代表支部委员会向党员大会进行检视剖析汇报、开展自我批评。党员自身对照党史学习教育目标要求查找差距，一针见血指出差距和不足，真正找准“病根”、核准“病因”。认真开展批评与自我批评，深刻检视问题，互相真诚地提出意见建议，并虚心接纳，切实达到了相互教育、相互帮助、相互警醒的效果。上级党史学习教育指导组组长，学校领导班子分别到各支部参加专题组织生活会，加强指导，点评发言，确保各支部高标准高质量开好专题组织生活会。三是做实整改和“回头看”工作。学校党委高度重视专题组织生活会召开情况的整改工作，对基层党支部逐一检查督导。X个基层党支
篇四：支部理论学习计划“七一”重要讲话精神
请你就如何推动伟大建党精神走进校园提两条建议（1）为学生开展“建党精神”辅导讲座，引导师生深入学习“建党精神”内涵。
（2）构建“学习建党精神，弘扬建党精神”红色德育课程体系和红色经典活动项目。
（3）高校要将伟大建党精神融入理论研究。高校要深入做好学习宣传阐释工作，打造伟大建党精神研究高地，要以马克思主义学院为研究主力，借助大文科智库和社会资源形成研究合力，引导青年大学生从伟大建党精神中升华理想信念。
（4）高校要将伟大建党精神融入校园文化。明确将伟大建党精神作为立德树人第一资源，做好顶层设计，有效融入校园文化建设，融入人才培养，融入校园物质文化和精神文明建设中，让文物史料成为教材，让英烈模范成为榜样，让青年大学生在日常校园文化中将伟大建党精神内化于心。
（5）高校要将伟大建党精神融入思想政治理论课。高校要切实用习近平总书记“七一”重要讲话精神指导思政课教育教学改革。高校思政教师要结合习近平总书记“七一”重要讲话精神，将伟大建党精神融入思政课程体系，以问题为导向，以价值为引领，在教学内容设计上具有前瞻性，在教学方式上发挥创造力，既要讲好伟大建党故事和建党精神，又要讲好中国共产党精神谱系，提升思想政治理论课的实效性和生动性。
（6）高校要将伟大建党精神融入媒体平台。要发挥好高校
媒体平台等网络渠道，用学生喜闻乐见的形式传播伟大建党精神，提升传播伟大建党精神的灵活性、生动性、互动性，创造富有吸引力的系列网络作品，让高校通过媒体平台讲好伟大建党精神蕴含的故事。
（7）高校要将伟大建党精神融入社会实践。高校要在第二课堂中开展弘扬伟大建党精神的实践教学活动，倡导学生到红色胜地，到革命老区去进行暑期社会实践活动，让学生从建党历史、建党事迹中感悟建党精神，让青年大学生在社会实践活动中将伟大建党精神外化于行。
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