篇一：高中生通用技术代表作品设计方案
附件22014年海南省普通高中通用技术学生设计作品图文材料
一、基本情况
作品名称：竹刻大佛笔筒
设计人员：林秋伶
学校班级：海南华侨中学高二（16）班
设计时间：2014年8月
指导教师：徐道安
二、作品简介
作品功能：
竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。是将毛竹截成竹筒，做笔筒的筒身。另将竹筒劈为竹片，再经刮青、打眼、雕刻、磨砂、胶合等工序，制成笔筒造型的工艺品。是一种具有竹子天然纹理，有特殊艺术效果的美观，实用工艺品。
笔筒的主要功能是收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品，还有装饰功能。笔筒上的图案、字画是用刻刀按照事先设计好的图案，在处理好的竹筒上刻制而形成的一件艺术品。
作品图片：
竹刻大佛笔筒
作品归属的课程模块：技术与设计1三、设计报告
前言：
在通用技术课程学习中，设计制作是产品设计过程中一个重要的环节，它又是构思、分析和评估设计方案的一种方法。竹刻大佛笔筒的设计制作就是设计过程中实践环节，通过实践来提升自己技术素质是最有效的学习方法。
问题来源：
在我们读书人中，相信很多人都有这个习惯吧：闲暇的时候，会对我们书桌上的笔筒欣赏一番，评论一番，这个时候，我就在想，要是用来收纳收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。还有装饰、欣赏功能的笔筒，该有多么好啊。我把这个想法告诉了通用技术老师徐道安，徐老师指导我上网查资料，并且在现实生活中找工具和材料，制作一个具有装饰、欣赏功能的竹刻大佛笔筒。
设计要求：
以竹子为材料使用刨削对缝、胶合、车削；抛光、罩面工艺，其特征在于基材是用竹段劈成竹条，经对缝胶合拼成竹板，将竹板横截再对缝胶合成坯料，经车削成形、抛光、装配、罩面、打腊制度工艺品。
方案说明：
通过调查分析设计了如下方案
方案1：
方案2：
方案选择：方案3：
材料选择、加工制作过程：
一件竹雕竹刻笔筒是如何制作而成呢？要完成一件精致的竹雕竹刻笔筒，前期需要对竹子进行一定的处理，然后雕刻制作、涂料、磨砂等多道工序，最后成品。下面我为您介绍它的制作过程。
1、对竹子的前期处理
制作竹雕竹刻笔筒使用的原材料是竹子，首先要挑选出合适的竹材料，然后进行裁竹，煮竹和烘竹等系列处理：
竹子的挑选：制作竹雕竹刻笔筒通常选用生长期为三年的竹子最适宜，它们枝干挺直，纹理细致，适合雕刻。而竹龄过长或过短的竹子作出的竹简易裂，易变形。
裁竹：通过适当的工具，按竹子的竹节或者需要的长度，裁成筒状竹段。
利用高温煮竹：竹子要在水处于常温状态时放入，然后生火加热。当水沸腾达到100摄氏度后，注意保持温度，两个小时后停火，最后自然冷却。
烘竹：就是将烫煮后的竹子放到烘房中，进行高温脱水，烘干竹子，防止腐坏。
选，裁，煮，烘是竹简能够保存千年不腐的最重要原因。
2、准备好制作所需要的材料。
通过选、裁、煮、烘后的竹简竹子，糨糊，磨砂纸等。
3、准备好制作所需要的工具。
刮刀、刷子、电钻、各种刻刀、木锤、棕毛刷等。
4、制作过程：
裁竹片：就是将筒状的竹段进一步裁成竹片。
刮青：就是用工具刮去竹子表面的青色竹皮。这层青皮十分光滑，会妨碍后期的雕刻和上色，而且也不美观。刮青用的工具是刮刀，刀头扁而薄，在刮青过程中，一定要顺着竹子生长纹理轻刮。刮青讲究的是力度，一定要均匀，否则就会在竹片表面产生凹凸不平的现象。刮青后的竹片表面均匀，显得更加明亮、通透。
打眼：选择小号钻头的电钻，先选出一个竹片，对照设计图，在相应的位置钻透。
雕刻：要在竹简工艺品上雕刻出不同的艺术效果，就需要不同的雕刻手法相互配合。竹简的雕刻手法一般分成阴雕和阳雕两大类。阴雕：是按照字和画的轮廓，将轮廓以内的竹子用刻刀刨除，雕出凹槽。
阳雕：是以字画线条轮廓为基准，将字和画轮廓以外的部分雕去，形成凸出的感觉。这种雕刻的手法使作品看起来像是镶嵌在竹简表面一样，能够呈现出立体的视觉效果。
磨砂：磨砂的过程很简单，用600号磨砂纸，顺着竹子的纹理，打磨竹简的空白处，主要是磨去竹片上残留的纸屑。注意字画部分都不需要磨砂。磨砂能够使竹片表面均匀光滑。
胶合：把竹片胶合在笔筒的筒身上。到此，一件完整的竹工艺品就制作完成了。
工艺说明：
制作竹雕竹刻笔筒，不仅需要耐心细致的执行每一道程序，而且要不断创新，充分发挥想象力，从图案、色彩各个方面拓展艺术表现
力。无论是阴雕还是阳雕，在雕刻作品时，都要先掌握所要雕刻的文字或图画的基本线条轮廓，然后选择不同刀具，用适当的力度雕刻，直至形神俱到为止。
四、设计感悟
作品设计制作的感受、优化的设想：我觉得还可以制成如金鱼缸、大汤盆、盛物钵、果盒、茶盆、花瓶、奖杯等有很多造型的工艺品。竹雕竹刻笔筒可以包容诗辞歌赋、花草树木，可以再现历史经典，也能表现现代艺术。竹刻大佛笔筒是一个微缩的艺术展品。将它陈列在家中，一定可以增添几份儒雅和淡定的气息。
五、指导教师点评：
竹雕竹刻工艺品是现代人在古代竹雕竹刻基础上发展而来的工艺品。林秋伶同学制作的竹刻大佛笔筒属于竹雕竹刻工艺品。主要用来收纳钢笔、毛笔、铅笔等用品。还有装饰、欣赏功能。由于竹筒经过处理，保存时间长，其包大佛头像含有平心、祥瑞之意，因此不论是装饰还是收纳，都深受人们的喜爱。竹雕竹刻笔筒不仅仅局限这个款式，可以包容诗辞歌赋、花草树木，也可以再现历史经典，还能表现现代艺术，有很大的发展空间。
六、附录
（一）设计图纸、加工图纸
（二）作品使用说明书
把竹刻大佛笔筒放在书桌上，在笔筒中插入钢笔、毛笔、铅笔等用品即可。
篇二：高中生通用技术代表作品设计方案
高中通用技术作品设计方案
随着社会的不断发展，人们对于通用技术的需求也越来越大。作为一种综合性的技术，通用技术涉及到多个领域，包括机械、电子、计算机、材料等方面。在高中通用技术课程中，学生需要通过实践活动来了解和掌握通用技术的基本原理和应用方法。本文将介绍一种高中通用技术作品设计方案，旨在帮助学生更好地学习和掌握通用技术知识。
一、设计目的本设计方案的目的是让学生通过实践活动，了解和掌握通用技术的基本原理和应用方法，提高学生的实践能力和创新能力。具体目的如下：
1.了解和掌握机械设计的基本原理和方法。
2.了解和掌握电子设计的基本原理和方法。
3.了解和掌握计算机辅助设计的基本原理和方法。
4.培养学生的实践能力和创新能力。
二、设计内容
本设计方案的主要内容包括机械设计、电子设计和计算机辅助设计三个方面。
1.机械设计
机械设计是通用技术中的重要内容，学生需要了解和掌握机械设计的基本原理和方法。本设计方案中，学生可以选择一种简单的机械结构，如手摇发电机、手摇绕线机等，进行设计和制作。具体步骤如
-1-
下：
（1）确定机械结构的种类和尺寸。
（2）进行机械结构的初步设计，包括材料的选择、结构的设计等。
（3）进行机械结构的详细设计，包括零部件的设计、装配方式的确定等。
（4）制作机械结构，包括零部件的加工、装配等。
（5）测试机械结构的性能，包括工作效率、稳定性等。
2.电子设计
电子设计是通用技术中的另一个重要内容，学生需要了解和掌握电子设计的基本原理和方法。本设计方案中，学生可以选择一种简单的电子产品，如LED灯、电子时钟等，进行设计和制作。具体步骤如下：
（1）确定电子产品的种类和尺寸。
（2）进行电子产品的初步设计，包括电路的设计、元器件的选择等。
（3）进行电子产品的详细设计，包括电路的布局、元器件的安装等。
（4）制作电子产品，包括电路板的制作、元器件的安装等。
（5）测试电子产品的性能，包括亮度、精度等。
3.计算机辅助设计
计算机辅助设计是通用技术中的新兴内容，学生需要了解和掌握
-2-
计算机辅助设计的基本原理和方法。本设计方案中，学生可以选择一种通用的CAD软件，如AutoCAD、SolidWorks等，进行机械结构或电子产品的设计。具体步骤如下：
（1）了解CAD软件的基本操作和功能。
（2）进行机械结构或电子产品的初步设计，包括草图的绘制、尺寸的确定等。
（3）进行机械结构或电子产品的详细设计，包括零部件的设计、装配方式的确定等。
（4）制作机械结构或电子产品，包括零部件的加工、装配等。
（5）测试机械结构或电子产品的性能，包括工作效率、稳定性等。
三、设计要求
本设计方案的要求如下：
1.设计内容要与通用技术相关，能够体现通用技术的基本原理和应用方法。
2.设计要求具有一定的实用性和创新性，能够解决实际问题或提高生活质量。
3.设计要求符合安全、环保的要求，不损害人体健康和环境。
4.设计要求能够体现学生的实践能力和创新能力，具有一定的难度和挑战性。
四、设计评价
本设计方案的评价标准如下：
-3-
1.设计内容是否与通用技术相关，能否体现通用技术的基本原理和应用方法。
2.设计是否具有实用性和创新性，能否解决实际问题或提高生活质量。
3.设计是否符合安全、环保的要求，不损害人体健康和环境。
4.设计是否能够体现学生的实践能力和创新能力，具有一定的难度和挑战性。
5.设计是否完成得好，包括设计思路的清晰度、实践操作的熟练度、成果的质量等。
五、总结
本设计方案旨在帮助学生更好地学习和掌握通用技术知识，提高学生的实践能力和创新能力。通过机械设计、电子设计和计算机辅助设计三个方面的综合实践活动，学生可以了解和掌握通用技术的基本原理和应用方法，培养实践能力和创新能力。同时，本设计方案也要求学生符合安全、环保的要求，不损害人体健康和环境，体现了人文关怀和社会责任。
-4-
篇三：高中生通用技术代表作品设计方案
技术设计是根据已经得到批准的初步设计而编制的更精确、更完备、更具体的文件和图纸。为大家整理的相关的高中通用技术作品设计
通用技术设计作品设计方案供大家参考选择。
高中通用技术作品设计
通用技术设计作品设计方案篇一
拉罐台灯
制作材料:
易拉罐空罐2个、小开关1个、5V电珠1只、电线、百得胶或502胶水、焊锡、电池。
制作方法:
1、把两个易拉罐分别剪下底座其中一个四周须留出10毫米的边。
2、将一个不留边料的底座在中心处开一个直径5毫米的圆孔，再在离圆孔10毫米处
开一个4×7(毫米)的开关安装孔，接着在底座的周边剪出四个等距离的销舌。再将另一个有置之度外工座的周边剪成三点波型灯脚，然后将底座凸起部队发按照另一个底座上销舌的相廉洁奉公闰置，用锉刀锉出四个销孔。
3、将易拉罐剪开、展平。剪取15×100(毫米)一块弯折成灯座接缝处用百得胶胶牢，灯座的上下方分别钻出直径8毫米和5毫米的圆孔。
4、剪取易拉罐铝片55×20(毫米)一块，弯卷成直径为5毫米的空心圆柱。
5、取易拉罐铝片，再取铝片剪成灯罩固定架2片，弯折后用百得胶胶在灯座的内侧。
6、将空心圆柱下部插入部分反面剪四刀，然后向外析90度并涂上胶水胶牢。圆柱的上部绕上一圈透明胶水纸，套上灯座，四周涂上胶水加固。灯座上方的圆孔里旋入焊上电线的小电珠，电线穿过空心圆柱至上底座穿出。在上底座的方孔里用百得胶将小开关胶牢，再将7号电池捆绑好安置在下底座内，然后用电线将整个电路连接好，最后将上底座销舌插入下底座的销孔里，弯折销舌，使上下底座联结。这样，一盏台灯就做成了。
高中通用技术作品设计
通用技术设计作品设计方案篇二
K二*D组
作品桥模
组长**
组员**、**、**
一.发现问题与明确问题
今年8月台风莫拉克伤台，让整个南台湾泡在水里，造成50年最重最惨烈的水灾，我们目睹了高屏溪暴涨的湍急溪水将双园大桥冲断，滚滚溪水声势惊人;
还有去年5月四川汶川特大地震让灾区变成了废墟，让许多灾民流离失所，我组组员为这场面所震惊，在这危急关头许多桥梁被毁，导致交通运输不畅而使救灾延迟造成人力物力的极大损失，经研究决定寻找方法克服这一困难，针对桥的稳固性进行设计改进。
二.方案的构思及方法
对于我组所确定的项目——桥模，我组针对提高桥梁的稳固性进行了讨论，共提出了三种建议方案
增加桥墩的数量(由蜈蚣的百足、舞龙阵中得到的灵感),分担桥重，使桥面各处受力不超过限度，导致桥面断裂。
扩大桥墩的体积，实质是扩大桥墩的支撑面积，以提高稳度
将桥墩改造成类似三角形状，上窄下宽(来源于数学中三角形具有稳固性的想法)
但通过分析，中增加桥墩的数量会促使材料消耗量增大。
中扩大桥墩体积势必会使桥墩阻挡流水的面积增大，造成桥墩对流水的阻力增大，即桥墩受到流水的冲力增大，容易冲垮大桥。
中桥墩与桥面的接触面积小，桥面受到压强大，有断裂的可能。
接着，由生活中的一种便携式小凳支撑架为X型的得到启发，由联想法，将小凳的凳面当做桥面，X型支撑架作为桥墩。
就此，我组又结合前面三种建议方案提出以下想法
利用斜拉桥的原理，解决桥面受力问题，并且可以节约材料。
减小流水对桥墩作用力面积。
将桥面的支撑点下移，放在“三角形”的两腰。
综上，并经过些许修改，我们确定了此次桥模设计及制作的方案。
设计要求
考虑实际，针对实际中稳固性的增加;
现实中的实用性。
节约材料
美观
三.设计图样的绘制
略
四.模型或原型的制作
所需工具木锯，铅笔，钢尺，锤子，锉刀。
所需材料木条，钉子若干，钓鱼用的塑料线大约5m
制作步骤
画出设计图，并绘制三视图;
根据设计图，确定各部分选材及其所需加工工具;
在木条上画出需要加工的部位;
利用工具进行加工，并用锉刀磨平加工部位，使衔接部位更紧密
按设计图用钉子进行拼接或加固;
审查，完成
材料成本估算;木条若干2元、钉子若干0.2元、钓鱼用的塑料线0.1元。
总计3元
五.使用说明书
产品简介
本产品针对桥梁稳固性所设计，用以体现设计者针对现实情况对桥梁的设计创新。并且本产品具有观赏及收藏价值。
产品构成
桥面、桥墩、钢索(钓鱼用塑料线制作)
技术指标
桥长m
桥宽m
桥高m
使用方法
用以观察，检验设计思路。观赏，收藏。
注意事项
①.谨防被外露的钉帽刮伤;
②.线部分请小心触碰
③.请置于阴凉环境,不宜暴晒雨淋,本产品不防潮.
六.作品评价
该桥模针对桥梁的稳固性，在方案设计过程中利用类比、联想等创新方法，善于从生活中的事物寻找灵感，综合各项方案优点，摒弃缺点。该设计外形美观，并能较好的表达设计方案的思路，且设计思路清晰，材料环保，用料节约，符合可持续发展原则。
但，由于对桥梁及其模型制作的知识还有所欠缺，和材料有限，设计效果的体现不够完美。
篇四：高中生通用技术代表作品设计方案
高中通用技术作品设计方案
随着科技的不断发展和社会的不断进步，人们对于技术的需求也越来越高。为了培养学生的创新能力和实践能力，高中通用技术作品设计方案成为了一个重要的课程内容。本文将就高中通用技术作品设计方案进行详细阐述。
一、高中通用技术作品设计方案的概念
高中通用技术作品设计方案是指高中阶段学生在通用技术课程的学习中，通过一定的设计思路和方法，完成一项具有实用性、创新性和科技含量的作品，并在设计过程中充分体现出创新精神和实践能力的探究性实践活动。
二、高中通用技术作品设计方案的目的和意义
1.培养学生的实践能力和创新能力
通过高中通用技术作品设计方案的实施，可以促进学生的实践能力和创新能力的提高。在设计的过程中，学生需要运用各种技术手段和工具，进行实践操作，不断摸索和探索，从而提高自己的实践能力。同时，在设计的过程中，学生需要有创新思维，不断尝试新的设计思路和方法，从而培养自己的创新能力。
2.促进学科交叉和综合应用
高中通用技术作品设计方案涉及到多个学科的知识和技能，如物理、化学、生物、数学等。在设计的过程中，学生需要将这些知识和技能进行整合和应用，从而促进学科交叉和综合应用。
3.提高学生的综合素质
-1-
高中通用技术作品设计方案不仅要求学生具备技术能力，还要求学生具备良好的团队合作能力、沟通能力、管理能力等综合素质。通过实施高中通用技术作品设计方案，可以提高学生的综合素质，为学生未来的发展打下坚实的基础。
三、高中通用技术作品设计方案的实施步骤
1.确定设计主题和目标
在开始设计之前，需要确定设计的主题和目标。设计主题应该与学生的兴趣、专业方向以及当下的社会需求相结合。设计目标应该明确具体，包括设计的功能、性能、技术要求等。
2.进行文献调研和资料搜集
在确定设计主题和目标之后，需要进行文献调研和资料搜集。可以通过阅读相关书籍、参观科技展览、上网查找资料等方式获取相关信息。
3.制定设计方案
在进行文献调研和资料搜集之后，需要制定具体的设计方案。设计方案应该包括设计的流程、具体实施步骤、所需材料和工具等。
4.实施设计方案
在制定设计方案之后，需要实施设计方案。在实施过程中，需要注意安全、环保等问题，同时需要有良好的团队合作精神和创新精神。
5.完成设计报告
-2-
在实施设计方案之后，需要完成设计报告。设计报告应该包括设计的目的、过程、结果和经验总结等内容，同时应该有详细的图片和文字说明。
四、高中通用技术作品设计方案的具体案例
以“智能家居控制系统”的设计为例，进行详细说明。
1.确定设计主题和目标
智能家居控制系统是一种能够实现远程控制家居设备的系统，具有便捷、智能、节能等特点。设计的主题为“智能家居控制系统的设计”，目标为设计一种能够实现远程控制家居设备的系统，并具有良好的用户体验。
2.进行文献调研和资料搜集
在确定设计主题和目标之后，进行文献调研和资料搜集。可以参考相关书籍、网站、论文等资料，了解智能家居控制系统的基本原理、功能和技术要求等。
3.制定设计方案
在进行文献调研和资料搜集之后，制定具体的设计方案。设计方案包括以下步骤：
（1）硬件设计：选用适合的硬件平台，如Arduino、RaspberryPi等，设计相应的电路板和外壳。
（2）软件设计：采用Python等编程语言，开发相应的控制程序和界面。
（3）通信设计：采用Wi-Fi、蓝牙等通信方式，实现远程控
-3-
制。
（4）测试和调试：进行系统测试和调试，确保系统的稳定性和可靠性。
4.实施设计方案
在制定设计方案之后，实施设计方案。在实施过程中，需要注意安全、环保等问题，同时需要有良好的团队合作精神和创新精神。
5.完成设计报告
在实施设计方案之后，完成设计报告。设计报告应该包括设计的目的、过程、结果和经验总结等内容，同时应该有详细的图片和文字说明。
五、高中通用技术作品设计方案的评价标准
高中通用技术作品设计方案的评价标准应该包括以下内容：
1.设计的创新性和实用性
设计方案应该具有一定的创新性和实用性，能够满足当下的社会需求，具有一定的推广价值。
2.设计的技术含量和质量
设计方案应该具有一定的技术含量和质量，能够体现出学生的技术能力和实践能力。
3.设计的完整性和规范性
设计方案应该具有一定的完整性和规范性，包括设计的流程、实施步骤、所需材料和工具等。
-4-
4.设计的可行性和可靠性
设计方案应该具有一定的可行性和可靠性，能够在实际应用中发挥出良好的效果。
5.设计的报告质量和展示效果
设计报告应该具有一定的质量和展示效果，能够清晰地表达设计的目的、过程、结果和经验总结等内容。
六、结语
高中通用技术作品设计方案是一项重要的课程内容，能够有效地提高学生的实践能力和创新能力，促进学科交叉和综合应用，提高学生的综合素质。在实施设计方案的过程中，需要注意安全、环保等问题，同时需要有良好的团队合作精神和创新精神。设计方案的评价标准应该包括创新性、实用性、技术含量、质量、完整性、规范性、可行性、可靠性、报告质量和展示效果等方面。
-5-
推荐访问:高中生通用技术代表作品设计方案 设计方案 通用 代表
