去敬老院社会实践活动过程勤俭节约是美德张集小学周家利活动背景勤俭节约是中华民族的优良传统,也是中国人民的美德。今天，特别是从小生活现代农村的孩子生活富裕，他下面是小编为大家整理的去敬老院社会实践活动过程4篇,供大家参考。
去敬老院社会实践活动过程篇1
勤俭节约是美德
张集小学周家利
活动背景
勤俭节约是中华民族的优良传统,也是中国人民的美德。今天，特别是从小生活现代农村的孩子生活富裕，他们几乎没有吃过苦，对劳动的艰辛缺少切身感受，因而在生活中不知道勤俭节约，有必要对他们进行这方面的教育。由此，我校组织学生进行这次《勤俭节约是美德》综合实践活动。
活动方案
（一）活动主题：勤俭节约是美德
（二）活动目标：
1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬；
2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平时的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯；
3、通过活动，培养学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的社会责任感。
（三）活动人员：全校学生
（四）活动时间：2012年10月16日——10月25日
（五）活动注意事项：
1、活动要在老师带领下有序进行，注意安全；
2、调查采访时态度诚恳，注意文明礼貌，并做相应的记录。
活动过程：
一、诱发情感 ［操作构想］
1、找一找：学生每人找一个生活中常见的但自己又不以为然的浪费现象，各班级写在黑板上交流。
2、算一算：
（1）我国有13亿人口，每人每天节约一分钱是多少？一年呢？（2）我国有13亿人口，每人每天节约1粒米（约0.00002778千克），一年是多少？可供50名学生吃几年（每人每天吃500克）？
二、具体分工
1、确定调查形式和内容。把调查形式划分为参观采访、查找资料，把调查内容分为采访老农、采访食品加工师、采访父母、收集古今勤俭节约的名言、名诗及故事，发掘身边同学中的勤俭节约典型，并收集体现他们勤俭节约的生活用品等。
2、自由组合调查组。学生根据自己的兴趣和可以充分利用的条件，自由组合成六大调查小组。
3、小组成员分工。每个小组选举产生一名组长，在组长的主持下明确摄像(录音)、资料搜集的人员以及记者数名。教师根据各小组人员构成情况作适当调整，做到人尽其才，配备均衡，确保每组都能够高质量地完成调查任务。
4、拟定调查提纲。各小组根据本组的调查类别确定调查提纲及形式，明确每个成员的职责。
5、寻求支持。
（1）教师根据调查涉及的内容，请学校出面与有关单位或个人联系，请求配合。
（2）召开家长会，请家长配合并支持孩子进行调查采访。（3）学习联系一位老农，配合接受学生采访。（4）请学校解决部分活动经费，保证活动的顺利进行。
“勤俭节约是美德”活动过程
2012年10月1610月25
日—日
去敬老院社会实践活动过程篇2
社会实践过程描述
在选定此次社会实践的主题后，我们开始进行实践调查活动并将此过程分成了三个重要阶段：
一：前期准备
为了进行前期充分的准备活动：我们小组的三名成员分别通过网上查阅有关的历史资料，图书馆翻阅相关书籍，及询问课题老师相关调查内容，收集到了大量关于“农村老人幸福感依据”及其相关资料，包括 具有较强借鉴意义的中国科学院心理研究所 李德明 陈天勇 吴振云在 2007年07月对“中国农村老年人的生活质量和主观幸福感”的调查，2011年华东交通大学世纪英才暑期调研团“关于甫田乡老人幸福感调查报告”。
考虑到农村老人文化程度普遍偏低的情况，及调研普遍使用的方法，结合调查人员的实际情况，我们选定了合适且有代表性的调查地点，并决定采用入户访问，电话采访和简单的问卷调查三者有机结合起来的方式进行调查。二：调查过程
因为我们小组的三个同学都来自农村，我们采取了就近原则，三人分别在自己家乡进行调查活动，地点分别是云南省保山市腾冲县马站乡保家村（龙雨洁负责），陕西省铜川市耀州区正阳路街道儒柳村（宋玉婷负责），陕西省安康市白河县西营镇花房村（吴佳丽负责），三地同期进行。具体调查进度：
2013年11月22 日参照有关文献资料（参考前页开题报告资料来源一项），合作完成开题报告雏形，制定相关的调查计划；
2013年12月20日，完成调查问卷（详见附件）的编写，并拟定好了入户及电话采访的相关问题。问卷及电话访问问题主要围绕健康，物质富裕程度，家庭和睦度，子女生活幸福度，政府政策几个方面展开，结合了当下的实际情况和社会热点问题。
2014年1月20日至1月21日，每个调查员在各自的调查地点发放调查问卷，总共90份，其中每人30份，发放对象主要是50岁到60岁的老年人群。发放为普遍发放，即无特定对象。考虑到老年人视力及身体原因部分发放到其子女手中，再由其转述完成。
2014年1月23日，回收部分未在发放地点完成的调查问卷。
2014年1月24日到1月27日，三个调查人员在此期间进行电话访问，调查对象主要是55岁到65岁的老人。为使调查结果更具有代表性，结合现实情况，我们此次采访对象主要是三位调查人员在外地（农村人口）的老年亲戚及本村移居外地的老年人群（农村户口）。问题结合了移居地的实际情况，稍有变动。
2014年1月28日到1月29日，整理电话采访结果。2014年1月30日到2014年2月6日，三位调查人员对本村一些特定对象进行入户访问，主要是60岁以上（到80岁）每人采访20户人家。其特定对象包括独居老人，丧偶老人，少数民族老年人，残疾老人，特贫困老人，患病老人，老兵，退休老干部等。其中在调查中遇到的一些典型案例:王朝荣，男，1954年，老党员；万顺秀，女，82岁，傈僳族；李强，男，1949年，低保户老人）
2014年1月7日到1月9日，整理入户调查数据。三：结尾工作
对回收起来的调查问卷，及电话采访，入户访问得到的信息进行整理和合理的归纳。计算出相关数据，绘制调查表及扇形统计图，填写社会实践调查报告。
去敬老院社会实践活动过程篇3
1.了解认识生态瓶（2012.09.10～2012.09.17）。
2.布置任务（2012.09.17～2012.09.24）。
3.收集培育材料（2012.09.24～2012.11.04）。
4.培训拍摄dv的学生（2012.10.16～2012.11.06）
5.强化基本技术培训，提高拍摄、配音、字幕、合成等技能技巧水平（2012.11.01～2012.11.06）。
6.检查材料准备情况（2012.11.05～11.06）。
7.制作生态瓶过程与步骤（2012.11.07）。
8.展览生态瓶（两周后）。（2012.11.23）。
9.继续观察、分析总结（2012.11.23～2012.12.31）。
10.持续观察、长期研究（2013.01.01～2013.8.31）。
去敬老院社会实践活动过程篇4
活动过程。
一、1、谈话引入
2、出示主题：不忘历史 努力奋发 开创未来
二、主持人主持活动：
(1)听歌曲：《我的祖国》(2)谈感受。(3)教师补充背景材料。(4)诗朗诵：《祖国啊，我亲爱的祖国》(5)快板剧《培培的脸红了》(6)小组朗诵：《祖国妈妈真漂亮》(7)歌曲《黄河颂》(8)讲历史事件：南京大屠杀(9)齐唱《大中国》
3、说说你自己学到了些什么?有什么感想?
4、教师总结。
三、退旗仪式，活动结束。
四、小结：抗战八年，千千万万中国人手挽手，心连心，抛头颅，洒热血，用鲜血，用生命，用智慧筑起了一道钢铁长城，人类热爱和平，世界需要和平！同学们，让我们从现在做起，从身边做起！树立理想，振兴民族，创造一个独立自主、繁荣富强、和平安宁的中国！
教学过程：
一、猜谜语
二、开幕词：
三、“教师节”知识抢答题。
四、感念师恩
请欣赏诗朗诵《一株紫丁香》 请欣赏快板《夸老师》
五、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。《程门立雪》
《毛泽东尊师》
六、小品《送礼》
七、请欣赏歌曲《感恩的心》
小结：今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了 一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成 绩来报答老师辛勤的劳动。
少先队仪式 1.呼号 2.退旗
活动流程： 一．引入活动：
1.音乐欣赏：《十月是你的生日》 2.引出主题“祖国妈妈我爱您” 3.介绍国庆节的来历 二 介绍关于祖国的有关知识：
①祖国的名字： ③ 中国国徽 ④中国国歌 三 欣赏祖国山河：课件展示。
四 了解祖国古代文明：（课件）古文字，四大发明，唐诗宋词。五 我来背古文：学生上台展示古文背诵，感受中国古代文学的魅力。六 音乐欣赏：《祖国祖国我爱你》 七 诗词朗诵比赛： 小结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。
少先队仪式 1.呼号 2.退旗
班会过程：
揭题：《与好书交朋友》主题班队会活动。
一、关于读书的名人名言
二、学生齐声朗诵：《读书吧》。（课件出示）
三、名人读书的故事
四、合唱表演：《读书郎》
五、诗歌朗诵《书籍它是人类进步的阶梯》
六、讲故事：《littleuglyduck》
七、歌曲独唱《童年》
八、相声《乐乐和胖胖》
九、谈体会
十、小结。
让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！书给我们知识，给我们力量。
少先队仪式 1.呼号 2.退旗
【活动过程】
第一篇章：明镜台——礼仪我知道
故事
一、《孔融让梨》 故事
二、《无礼》
《孔融让梨》、《无礼》这一个个小故事如群星璀璨的银河，熠熠闪光，让我们备受启发，那文明礼仪小知识你又知道多少呢？现在我们就分五组进行抢答，第二篇章：文明礼仪小知识你知多少 第三篇：智慧泉——美就在身边
欣赏各队员带来的朗诵《新三字经》 请辅导员为参与者颁发美德章。第四篇：回音壁——传递正能量
少先队仪式 1.呼号
2.退旗
教学过程：
一、导入。
二、关于校园安全。
（列举一些文明和不文明的现象，并出示美好生活的课件）。
三、学习安全知识
1、了解安全警示牌
2、学习用电小常识
3、掌握当遇到火灾时该怎样办
4、学习校园安全
在我们的校园和教室里边发生过以下情况吗？它对吗？ a、用小棍打闹或用其它尖锐的东西互相打闹，如铅笔。b、在校园里、教室里互相追赶。
4、大家畅所欲言，谈一谈我们学校里还有那些地方需要注意安全，找一找哪个同学平时最注意安全，并借势在班里评选出“安全小标兵”，让大家学习。
四、小结
对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
少先队仪式 1.呼号 2.退旗
活动过程：
一、激发感情，导入话题
二、环境问题，岌岌可危 1.环境污染。
2.土地荒漠化。
3.生态系统破坏。
请学生举出生活中人类破坏生态系统的行为。
三、节约资源，保护环境
1．节约粮食
●欣赏小品表演《小明的晚餐》。
●引导学生分析讨论：看了上面的小品，你有什么体会？
●齐背《悯农诗》：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。●交流小结
3.我们还要节约哪些资源，如何保护环境呢？（学生自由讨论归纳）
四、保护环境，从我做起
欣赏诗朗诵《我们的星球》。
小结：从现在开始，行动起来吧！用洗过的水冲马桶，洗澡的时候尽量节约时间，用过的纸张想办法反复使用，拒绝使用塑料袋，在植树节的时候和家人一起种下希望的树苗„„我坚信只要人人都参与进来，一件件小事就会转化为巨大的能量，让我们一起争当环保小卫士！少先队仪式
1.呼号 2.退旗
班会过程：
一、引入：
那你想做什么样的人呢？ 板书：我们要做什么样的人
二、爱国。
我们对待国家应该怎样？
1、我们目前能做的是什么？
2、长大了可以怎么爱国呢？
三、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）那在学习中，我们应该怎么做呢？
四、诚信
你知道什么是诚信吗？ 那我们应怎么做呢？
五、友善
什么是友善呢？那我们究竟要做什么样的人？
六、请大家背一下： 爱国、敬业、诚信、友善！富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 小结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！这是社会主义核心价值的个人层面；社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐！这是国家层面；社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治！这是社会层面。
少先队仪式 1.呼号 2.退旗
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