篇一：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
小学开展一校一品党建文化品牌建设创建方案
一、指导思想
立足党建就是人建的工作思路，与时俱进充实“慧美”内涵，大力实施慧美教育，着力打造星光校园，倾力描绘童画世界。催生和谐发展、和融相处、和而不同的勃勃态势；陶铸师生追求文雅、教师崇尚儒雅的高雅品位。
二、创建目标与任务：
阳光小学百年文化的传承与经验告诉我们，“向善尚美”是学校文化的真谛。这些理念与观念，将书写阳光小学校园文化灿烂的一章。阳光小学“慧美”特色文化建设包括：“慧美”的教师，“慧美”的学生，“慧美”的课堂，慧美的课程，慧美的环境，慧美的管理。
（一）“慧美”的教师
“慧”是智慧、从心、慧声的意思：“美”是指美的形象、美的环境、美的构思，等等。“慧美”可分成四个层次：一是发现美；二是欣赏美；三是追求美；四是创造美。
1.“慧美”的心灵教师“慧美”的心灵主要体现在关爱学生上，教师要用自己的生命、学识、人格和行为把学生带到做人的净地、知识的乐园和智慧的海洋中。教师“慧美”的心灵可以来源于教师渊博的知识和过硬的教育能力，来源于教师的善良和慈爱，来源于教师对学生的宽容和信任、对教育事业的无限热爱以及对生活永不满足的执着追求。2.“慧美”的形象教师的衣着打扮要符合教师和谐、优雅的形象特点，要保持端庄、稳重。教师“慧美”的形象加上本身的气质，会使整个人
更加和谐，浑身充满知识的气息。教师对美的表现是直观的、具体的，学生在享受教师形象美的愉悦中潜移默化地受到熏陶。3.“慧美”的行为教师的一言一行对学生的影响是潜移默化的，所以我们必须要做到：以美的心灵去感染人，以美的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的知识去引导人，以博大的胸怀去关爱人。
（二）“慧美”的学生“慧”是聪明、有才智的意思；“美”是一种能引起情感愉悦的价值。凡是能引起主体愉悦性情感体验的价值关系，无论有形、无形，都可谓之美。“慧美”的学生是我们提出的培养“三美”儿童的本真追求，具体为：“善美”的心灵；“懂美”的眼睛；“慧美”的小手。1.“善美”的心灵“善美”是一种品质，“善美”是一种品位，“善美”也是一种心灵。作为教师，必须将“善美”贯彻在德、智、体、美、劳的各项教育活动中，宛如百川归海，一切为了培养学生成为有个性特点的鲜花，而不是没有生命的枯树皮。而德、智、体、美、劳的教育，它们之间是相联系的，绝不是割裂、孤立的，因为每一个儿童都是一个整体。2.“懂美”的眼睛亘古一色的白山黑水，有人深叹自然界博大雄浑，有人为沧海桑田、韶华易逝而感慨万千……同样的眼、同样的看，结果大相径庭，原因就是常眼与慧眼的区别。作为教师应该熟悉生活，恰当地选择最有利于解决教学重点与难点的教学方法，引导学生发现身边的美，欣赏身边的美。3.“慧美”的小手美是需要创造的，劳动者最美，创造者更美。美往往与新联系在一起。从小爱动手，从小爱创造，是“慧美”的表现。我们让儿童的小手创造美的环境、美的教育、美的自己、美的文化。美也经常与真联系在一起。我们教导学
生从小懂得理解、合作和包容，真诚待人，不说谎话，有诚信；会交流，说话得体，尊重他人，用“慧美”的小手创造幸福的童年。
（三）“慧美”的课堂“慧美”的课堂应该是本真的课堂，本真课堂要以学生为本，求课堂之真。课堂的本真不是追求自生自灭的本真，而是追求理想的课堂状态，这种课堂是以学生为“本”，求教育之“真”，称之为“大真”。我们把它归结为三个词：无华、无痕、无求。1.“慧美”的课堂是无华的课堂教学是师生之间一种真实的交往，要保持基本准则，说真话、教真经；要提倡三个标准：简约、务本、求实。课堂的“大真”才能“无华”。其实，学生自主学习能力的提高，既离不开学生自身经验积累、积极思考和探究的态度，更离不开教师的指导。因此，在教学过程中，教师要对学生进行自主学习思想、方法和策略的引导。2.“慧美”的课堂是无痕的无痕是一种教学艺术、教学境界，学生在潜移默化的过程中受到最好、最美的教育。所以“本真”即要“大真而无痕”。它体现在：课堂上师生的无缝对接，交往中师生零距离交流，讲课中顺应学生兴趣。智慧教育需要智慧的教学，追求“智慧课堂”成了教师教学实践的主旋律。3.“慧美”的课堂是无求的课堂不要过分追求功利，不能无原则地追求效率。过分追求会带来过重负担，使学生产生厌学情绪。学习是学生的一种自觉行为，教师要花时间培养孩子的能力和良好习惯。“无求”才能真正以生为本，“无求”才能落实素质教育，“无求”才能体现教师高尚的师德。所以我们说“本真课堂”是“大真无求”的课堂，即为了学生的发展、未来的发展，教师应抛却暂时的名利。
（四）“慧美”的课程
1.“慧美”课程的培养目标：把学生培养成具有“会学习、会合作、会健身”能力的，能够关心社会、关心他人、珍爱生命、并具有较强思维力的和发展潜能的合格小学生。内涵解读：会学习——养成主动学习、独立思考和善于探究的学习习惯；掌握正确的学习方法，能运用网络等手段进行自主学习。拓展学习领域，在培养良好的读写表达能力的基础上，促进学生学有特长。会合作——从小意识到自己与他人的依存关系；在尊重与维护自己的同时尊重他人；培养团队合作精神，追求群体共同发展。会健身——依托广播操、啦啦操、踢毽跳绳运动、乡土游戏以及“体育与健身”课程等资源，每位学生每学期学习不少于2项的健身技能，每天参与锻炼的时间不少于1小时；懂得劳逸结合、健康第一的道理，促使学生德、智、体、美、劳五育全面发展。
2.“慧美”课程的课程目标：以现代课程理论为依据，贯彻科学发展观，不断深化对新课程目标、任务的认识，遵循教育客观规律，按照全面协调可持续发展的要求，以科研为手段，实践新课程理念，探索新课程实施的有效途径。
3.“慧美”课程的评价
以发展性评价为引导，建立、完善以教师、学生为主的发展评价指标体系，实现课程的目标。
（1）学生评价
①教师根据每个学生参加学习的态度、学习成绩等进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“合格”记录，提倡鼓励性评价。
②拓展型、探究型课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考
勤评价记录，最后以不同形式呈现学生学习的情况。
③学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，获得者可在学生成长记录册的收获园内做记载。
(2)教师评价
①教师从教必须有计划、有进度，有考勤评价记录。
②教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
③教导处通过查阅资料、调查访问等形式，每学期对教师进行考核。
④任课教师设计"过程评价内容"，对学生进行评价，并以“优秀”、“良好”、“合格”作为最后的评价结果。
⑤鼓励教师在执教过程中，注意积累，开展研究，逐步形成具有一定科学性、学校特色的校本课程
（五）“慧美”的环境
学校本着“追求高品位，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则搞好校园绿化、美化，做到点面结合，塑造“慧美”育人环境，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。
1.校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。发挥校园原有的自然地貌的作用，营造出鸟语花香的校园环境，合理布置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。
2.办公室布置简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，职责，周工作行事安排，作息时间表等。
3.教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其内容包括班级标志(门牌)、班风、班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展示栏、图书角，能激励学生学习的名人画像及名人名言。
4.抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。
5.搞好“一栏”、“两廊”(宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊)建设。学校在每栋教学楼的走廊柱上悬挂有关修身、处世、爱国等名句，师生出入，耳濡目染。
6.在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显阳光小学的教育品质。
7.进一步健全优化校园广播台，上下课铃声设为动听的音乐，课前一分钟进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的轻音乐，校园歌曲，让师生在其中得到美的享受。
8.努力构建数字校园，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事。为学校、教师、家长、学生、社会搭建交流平台。
9.加强图书室、阅览室等设施建设，为学生的学习活动提供条件。
（六）“慧美”的管理
1．“慧美”学校行政管理
学校明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善。学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后，予以实施。尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失，学校行政管理人员平时深入班级、课堂，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用。带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。
2．“慧美”教育管理
德育工作要有时代性、针对性和实效性，重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每学期制定德育工作计划并做好总结工作。着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质。在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨。
在安全方面，要强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。和每位教师签订安全责任书。利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育。在每个节假日放假前，学校利用专题时间对全校师生进行安全教育。平时利用黑板报、红领巾广播站、橱窗等多种途径开展安全教育活动。坚持领导值周、教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护
送工作。成立学校安全领导小组，明确分工，制定学校安全工作预案、重大、突发事件汇报制度和预案，把学生的生命安全和身体健康放在第一重要的位置来予以保证。
在养成教育和德育工作中，从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质。要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络。制定《班级量化考评细则》，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定优秀学生评比细则，每学期末进行评比。制定班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育。
学校教育工作考虑发挥各类课程的教育功能，通过主题班队会活动课、社会实践活动、结合各种重大节日、纪念日、宣传日开展系列活动。制定学期读书方案，每学期举办一次读书节，开展读书笔记展评和读书竞赛活动。认真组织开展“阳光锻炼1小时”活动、开发第二课堂，制定详细方案，活动结束做好总结。通过系列活动的开展来培养学生健康的体魄、良好的文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观和高尚的道德品质，为孩子的一生发展做好奠基。
3．“慧美”教学管理
质量是学校的生命线，严格按照《阳光小学规范教学行为工作方案》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外
活动时间的落实。做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展。规范教学流程，按“学习—备课—上课—作业批改—辅导—评价—反思”流程管理教学行为，制定学习制度、质量考核制度和细则、制定教学常规检查细则并认真检查做好记录。通过制度与考核规范学校教学秩序，提高教学质量。
4．“慧美”教师管理
强化教师职业道德教育，制定师德考核方案，每年进行一次师德考核，针对反馈进行考核与整改。每学期进行民主测评，意见征集活动。推行教师绩效工资考核制度以激励教师工作积极性。加强教师业务培训和专业提高，优化教师队伍结构。学校充分发挥工会、教代会的民主监督和参政议政职能，坚持校务分开制度和每学期对干部队伍民主测评制度，在发挥教职工主人翁意识的同时增强干部队伍的勤政廉政自觉性。
5．“慧美”后勤管理
后勤工作要树立服务于前勤，服从于前勤的观点，做好年度资金的收入入账、开支的预算、教学设施、设备的采购，登记造册。公共财产使用回收制度，加强过程管理，各项维修、建设等工作。坚持开源节流的后勤管理宗旨。制定每月学校安全检查制度，检查学校电路、电器、教学用房等设施、设备，及时消除安全隐患。建立学校食堂管理制度，做好食品留样、检查记录、台帐，确保食品卫生安全。建立健全后勤安全卫生管理工作制度和巡视制度，门卫对进出人员要进行登记。
三、工作措施
1.不断充实“慧美”内涵
在建设慧美学校的过程中，我们将把握时代脉搏，紧随时代的脚步，在实践中不断丰富充实“慧美”的内涵，并以此引领师生的发展，领航慧美学校的建设。让慧美学校建设永远充盈着时代气息，洋溢着勃勃生机。
2.大力实施慧美教育
(1）让校园星光灿烂。近年来我校开展的“星光灿烂”活动，到目前为止已经初见成效。今后，我们将进一步丰富“星光灿烂”活动的内涵，充分发挥党员教师在活动中的示范作用，改进评选机制以及激励机制；以“星光灿烂”为研究课题，积极向上级教科研部门申请立项。不断提高活动的实效性，最大程度地激发师生的进取精神与成功自信。
(2）让校园童画飘香。继续开展“儿童画与读写结合的实践与研究”，进一步擦亮学校的儿童画品牌，提高师生的艺术素养，塑造师生高雅气质，促进师生全面发展。
(3）让课堂凸显慧美。积极开展“慧美”课堂的探索，通过与友好学校“同课异构”等形式，探求“慧美”课堂的要素与实施路径，不断提高课堂教学的效率，让每一节课都成为学生幸福的生命体验，让每一节课都能听到学生生命拔节的声音。
3.努力造就慧美教师。
(1)以教育与管理铸造慧美师魂。
加强教育。以理想信念、使命责任教育为抓手，点燃教育激情，增强责任意识，提高责任能力。
强化管理。学校党支部将坚守“三让三不让”的用人策略和管理承诺，即:“让敬业爱岗的人得到实惠；让为人口碑好、工作实绩优的人得到彰显；让会团结、能吃苦、肯吃亏的人得到重用。不让老实人最终吃亏；不让默默奉献的人被遗忘；不让投机钻营的人钻空子。”
倡导三大工作作风。首先是“小题大做”，将看似很小的事当大事来抓。其次是“自我找茬”，努力实现自我超越。再次是“未雨绸缪”，工作始终具有超前性。与此同时，学校党支部将把“四个经得住”作为日常管理的依据：规范，经得住随时的检查；各个学科教学质量达标，经得住各种考核；各人手头工作到位，经得住各级督查；各人形象优良，经得住各界评价。
建立健全规章制度，改进考核与评价机制，自觉接受接受学生、家长和社会对教师和学校的监督与评价，组织党员、教师个人自评、同事互评和考评小组综评。要通过富有实效的教育管理，不断提高教师的师德修养，铸就教师高尚师魂。
（2）以成长与成功培育慧美师艺。
（3）为教师搭建成长的平台，办好教师专业成长俱乐部，提高教师例会的实效性，开展立足实际的教科研，实施“青蓝工程”努力为教师的专业成长提供平台。
（4）继续开展师德模范、教学能手、教坛新秀评选，大胆启用德才兼备的年轻同志承担管理工作，为教师的成功搭建舞台。努力促进教师专业成长，提高教师胜任教育教学工作的能力。
（5）以关心与尊重营造慧美生态。
关心教师的生活，从细微处入手，把关爱送到教师的心坎上。倾听教师的诉求，畅通民意上达渠道；切实做好党务校务公开，培育充分发挥教职工代表大会的职能，大事教师说了算；引领教师相互欣赏、相互悦纳。努力营造风清气雅的校园生态。
四、预期成效
1.学校的儿童画特色在市内有一定影响。
2.慧美课堂模式得到相关部门的认可。
3.建设慧美学校的经验在连云港市内具有一定的知名度。
4.教师队伍的质量得到显著提高，争取多名教师成长为市级学科带头人。
5.学校的校风、教风、学风得到社会的广泛好评。
五、公开承诺
1.坚持政治学习，认真学习新时期党的路线、方针、政策，树立正确的荣辱观，在党建文化品牌建设工作中起到先锋作用。
2.树立落实科学发展观，认真钻研业务知识，不断提高业务水平、管理水平，创造性地开展慧美教育工作。
3.踏实做事，诚实做人，团结互助，潜心打造慧美教育，让慧美教育走进每位师生的心田，成为市内外有影响的教育品牌。
我校的“慧美”党建文化品牌建设秉承“细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来”的理念，从学生的基本文明行为和养成教育抓起，把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到
处处有人管，事事有人抓，努力提升阳光小学学校办学水平、打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队、培养一流学生。
篇二：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
2022年xx学校“一校一品”党建文化品牌创建工作实施方案
为充分发挥党建文化的价值引领作用，进一步发挥党建统领作用，提升育人质量，根据《关于加强全县中小学校“一校一品”党建文化建设工作的实施方案》要求，结合实际，制定我校
“一校一品”党建文化建设工作实施方案如下：
一、指导思想
以“立德树人”为根本，围绕学习型、服务型、创新型党组织建设，充分发挥学校党支部和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升学校党支部建设的科学化水平，推动学校党建工作迈上新台阶，努力办好人民满意教育。
二、创建目标
按照《关于教体系统党建品牌创建的基本要求》，以党建品牌建设为统领，深刻领会教体系统“桃李丹心”党建品牌内涵，围绕教体系统“一针十线”中心工作，扎实地贯彻好“桃李之教、投桃报李、桃李不言、不栽桃李、桃李春风”五种精神，为全县教育事业实现高质量发展提供政治保证。
三、品牌名称
倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂。
四、品牌内涵
坚持党建统领，不忘育桃李之丹心，牢记立德树人之使命。强化教育的政治导向，筑牢师德底线，使五种精神扎根于教职工心中，筑
牢师德防线，对教育事业、对学生有爱心、讲奉献、铸造高尚的师魂，从而推动学校教育教学工作高质量发展。
五、创建计划
紧紧围绕“倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂”这一工作中心，通过“三抓二改四建设”简称“1324”创建党建工作特色品牌，促进教育教学高质量发展。
（一）一心：
紧紧围绕“倾尽丹心育桃李，奉献韶华铸师魂”这一工作中心，不忘育桃李之丹心，牢记立德树人之使命，确定工作中心，统一大家思想。
（二）三抓：
一抓党建常规，阵地建设不放松。
1、设施配备“五统一”。
根据县教体局统一部署安排，做到设施配备“五统一”。一是统一内设机构和活动场所。统一设置党建办公室，设置党员活动室，达到“六有”标准；组建党员先锋队，定期组织开展形式多样的党建活动。二是统一实行制度上墙。三是统一配置配套设施。配置党支部先锋队旗、党建资料柜等。四是统一党建资料归类建档。五是统一使用教体系统党建标志。
2、人员配备要到位。
强化党务工作者队伍建设，选拔政治过硬、品行良好、作风务实的党员同志从事党务工作，完善推进管理机制，做好日常党员管理和
承办各项上级党务工作，明确1人相对专职负责党务工作，把党务工作岗位作为培养干部的重要平台。
3、党建常规要规范。
一是严肃党内政治生活。民主集中制、开展批评和自我批评、严格党内生活、加强党的团结统一，是我们党内政治生活的“四大法宝”。党支部将始终把以整风精神开好组织生活会的做法长效化、规范化，使严格党内政治生活成为一种习惯。
二是坚决落实“三会一课一日”制度。
三是严把党员发展入口关。严格按照党员发展工作的程序，认真履行手续，认真实行“双推一定”，建立培养考察制度，坚持公示制度，接受党员群众监督。
二抓师德建设，五种精神铸师魂。
打造优质党员教师队伍，培养一支师德高尚、业务精湛、改革创新、甘于奉献的党员教师队伍。发挥党员教师师德率先垂范引领作用，让党员教师在岗位上充分施展所长。结合教师的业务工作，把“桃李之教，薪火相传的担当精神；投桃报李，同心同力协作精神；桃李不言，下自成蹊的务实精神；不栽桃李，何日成荫的奋斗精神；桃李春风，杏坛欣荣的自律精神”贯穿于日常的工作中，引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
三抓党建教学融合，高质发展是关键。
把加强党的领导和党的建设与教育教学工作同谋划、同部署、同落实，确保“两不误、两促进”。
开展好传承红色基因教育活动，深入贯彻关于传承红色基因重要指示精神，培养造就担当民族复兴大任时代新人，以“立德树人，实现理想信念教育”为主旨，以培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人为目标，以特教教师为主导，以特教学生为主体，结合教学教研等日常工作，将红色文化引进校园，走进课堂，引导教育广大师生自觉传承红色基因，做红色基因坚定的传承者和实践者，为特殊教育快速发展凝聚合力。抓好党建和教学工作的融合契入点，以党建促教学，提升特教事业的发展水平和质量。
（三）二改：
1、改革课程设置
打造“1+n”课程体系
针对目前智障儿童成为学校教育对象的主流之现状，及时改革智障班课程设置，改变原来的以学习文化知识为主的教学体系，打造学习文化知识与学习生活生存技能并行的“1+n”课程体系。通过“n”课堂的开展，走班选课的实施，把我会洗脸、我会洗衣、我会打扫卫生等生活技能纳入课程，增设了生活适应和手工课，倡导老师实施生活化课堂，把对学生生活社会适应能力的培养贯穿于学科教学。
2、改革办学理念
促进融合教育发展
改革办学方向，变“关门办学”为“开门办学”，积极与社会知名企业、团体、人士、普校师生的联系合作，加大宣传，让他们走进校园，同时学校组织学生积极参加社会活动，通过“走出去、引进门”把学校与社会融为一体，加强“普特融合”，把党建工作由校内推向校外，拓展活动外延，牵手社会精英，使学校成为社会学校，而不再
是一个独立的发展个体。
（四）四建设
1、建文化校园
深入挖掘特殊教育红色文化资源，在红色教育基地文化长廊的基础上，把优秀传统文化与红色基因紧密结合起来，不断把红色基因传承工作引向深入。学校党支部将创新载体，丰富内容，发挥好学校教育主阵地作用，通过红色文化建设，使师生时时处于红色文化之中，潜移默化中接受熏陶和教育，建设红色文化校园。
以“四个百分百”工程为活动载体，在师生中培育和弘扬担当奋斗、务实协作、自律自强的桃李精神，营造良好校风教风学风。
2、建文明校园
以创建省级文明校园为载体，加强思想道德建设、领导班子建设、教师队伍建设、校园文化建设、优美环境建设、活动阵地建设。
一是通过社会主义核心价值观进教材、进课堂，深深地印在每位师生的头脑中；二是通过多种形式的“传承红色基因”等主题教育实践活动，使每位师生的思想道德水平都能得到提高；三是通过师德师风建设工程的开展，强化制度的落实，切实筑牢师德之墙，使“担当、协作、奋斗、务实、自律”这五种精神扎根于心；四是通过校园内外环境建设，打造花园式学校，建设省级文明校园。
3、建平安校园
继续抓好安全工作，进行精细化管理，在“无缝隙安全管理模式”基础上，再有创新，为师生创造一个安全的工作、学习环境，建设平
安校园。
4、建人文校园
进一步制定、健全议事规则，完善民主决策程序。严格遵守“三重一大”议事规则，处理好“民主集中与分工负责、三重一大与三会一议、制度管理与人情管理、民主监督与事务公开”四个关系；落实好“民主生活会、组织生活会、教职工代表大会”。提高学校管理民主化，科学化，尊重和保障教职工的知情权、参与权、监督权。
进一步改善教师办公环境，学生生活学习条件，为教师执教，学生生活学习创造一个优美、舒适的环境，建设人文校园。
篇三：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
赤峰市教育系统“一校一品”党建品牌创建活动实施方案
为贯彻落实市委和市党的工作会议精神，充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用，按照《牡丹江市深化创建党建品牌工作
实施意见》的通知要求，经管委会党委研究决定，xx年在全委系统开展“情系镜泊?追赶跨越”党建品牌创建活动。现制定具
体实施方案如下：
一、指导思想
以党的xx届五中全会精神和市委十届十五次全委扩大会议精神为指导，以转型作风为着力点，以利益导向、优质服务为先
点，以群众满意为目的，通过党建品牌创建活动，以全面提升机关党建工作科学化水平为目标，以树立党组织和党员的良好形象
为出发点和落脚点，把深入开展“建立学习型党组织”、“三实两创”、“创先争优”活动、“党建文明单位、文明景区、党员
先锋岗”、“城乡基层党组织结对共建”、“群众满意活动”等系列活动作为党建品牌创建活动的载体，紧紧围绕管委会的中心
工作，全面大力推进党建品牌建设，力争通过党建品牌的建立，统一思想、凝心聚力、创先争优，不懈努力把管委会党组织建设成助推景
区事业发展的先锋队，不断提升镜泊湖景区管理水平，开创景区管理工作新局面。
二、品牌名称、标识、主题、内涵及理念
（一）品牌名称
“情系镜泊?追上横跨”
（二）品牌标识及含义
整体造型就是一个人在党旗的助推下在跳跃。我们俯瞰镜泊湖流经区域，辨认出恰巧是一个“人”字形。一个人跟著党旗跳跃，寓意
着党引领广大党员在镜泊湖景区管理事业中争当先锋。标识整体寓意是指在党旗的引领下，充分发挥我委党组织的领导核心作用
、战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，情系镜泊，追上横跨，打造出精品景区，不断推动镜泊湖景区管理工作提档升级，拎
动我市及周边地区经济加快发展。
（三）品牌主题
党旗引领，情系镜泊，追赶跨越。树品牌,提高影响力;抓发展,壮大经济总量;上品位,形成自身特色;强服务,树立高标准外
在形象;促发展规范,同心协力谋发展。通过积极开展党建品牌创建活动，我委党组织和全体党员踢导致促进镜泊湖景区及全市经济社会更
好更快更大发展的坚强保垒和时代先锋。
（四）品牌内涵
坚持规范管理，优质服务，创新机制，综合治理。充分运用我委多年来管理湖区的经验和优势，坚持开发与保护、管理与发
展览会相结合，进一步提高镜泊湖的园林绿化、美化水平。以优化环境为重点，秉持依法行政，深入开展“优化景区旅游环境综合整治
”专项活动。要在创新管理模式、提升服务质量和效能上下功夫，要用先进的、优良的、高科技的管理手段来提升景区的经济效
益。按照景区长期管理规划，紧紧围绕镜泊湖综合服务功能区、东北亚区域旅游集散站和国际级消闲旅游目的地三小功能，以镜泊湖
景区为中心，整合资源，着力打造经济景区、文化景区、活力景区、浪漫景区、宜居景区和低碳景区，把镜泊胡打造成国际旅游
胜地
助推我市旅游经济的高涨，大幅度提高景区的经济效益。
（五）品牌理念
时刻把党和人民放到心中最低边线，践行“遵纪、敬业、亲民、快乐景区”的核心价值观；崇尚自学、追求真理，建立学习型
党组织、争做学习型管理干部；勇于开拓、追求卓越，树立人人争当先锋的理念；心系群众、真情服务，一个党组织一个堡垒，一个支部一个品牌，一名党员一面旗帜，提高景区管理新形象；不懈努力打造出“情系镜泊?追上横跨”的党建品牌。
三、创建措施
（一）注重一个主题，叫响品牌
突出“情系
追赶跨越”这一品牌主题，深入开展创先争优活动和“三实两创”主题实践活动，教育和引导广大党员干部
在大力推进镜泊湖景区事业争先发展的新征程中，跑在前、干活在先、并作表率，进而助推各项工作柯创盛争先。各级党组织必须深入细致搞好党
建品牌创建工作，党建品牌创建是推进机关作风建设的一个载体，各党组织要把创建“情系镜泊?追赶跨越”党建品牌列入重要
议事日程，把建立党建品牌与全面落实党建工作责任制融合出来，与顺利完成中心工作融合出来，充分调动广大党员参予建立的积极性、主动性和创造性。全体党员都要注意维护我委的党建品牌形象，在工作中依照品牌创建的标准和要求，严格约束自己，并把品牌
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篇四：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
“一校一品”党建文化建设活动实施方案
为进一步深化创先争优活动，充分发挥学校党组织在教育改革发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建示范校创建成果，根据市委组织部、市委教育工委部署，结合我校具体情况，决定继续开展“做幸福的二中教师”的党建文化建设活动。现提出如下实施方案：
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神为指导，以党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为载体，以党建课题研究为引领，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，着力让学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展等方面充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，全面提升我校党组织建设的科学化水平，为办好人民满意的学校提供坚强的组织保证。
二、活动内涵
通过“一校一品”党建文化建设活动，着力推进学校党组织实现六大转型：学校党组织管理格局，由条块分割全面向条块结合转变；学校党组织设置形式，由相对单一向灵活多样转变；学校基层干部管理模式，由偏重管理向管理服务转变；党员作用发挥，由被动执行向能动自觉转变；学校党组织活动方式，由相对封闭向党群互动转变；学校党建管理手段，由传统型向现代信息化转变。围绕实现学校党建
“六大转型”，从加强组织建设、党员教育管理、战斗堡垒作用发挥等方面确定“做幸福的二中教师”为我校的党建研究课题。
三、总体目标
力争在2013年建成“泰州市党建工作特色学校”。
四、方法步骤
2012年的创建活动分四个阶段进行：
/3第一阶段：制定方案，学习宣传（2012年4月）。校党委对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价，重点挖掘党建工作中的亮点和存在的薄弱环节，制定“一校一品”党建文化建设实施方案，明确党建品牌创建计划及年度工作目标，并组织宣传活动，采取适当方式向群众公布，公开承诺，接受监督。
第二阶段：精心实施，有序推进（2012年5月—10月）。按照活动方案和公开承诺，积极开展好专项创建活动。要强化措施，狠抓落实，逐层推进创建工作，确保各阶段目标达成。
第三阶段：开展自查，组织评议（2012年11月上旬）。迎接市委组织部和教育工委初评活动，以此促进整改提高。同时还要组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议，并建立评议情况专项台账，作为推荐泰州验收及评选表彰的重要依据。
第四阶段：迎接验收（2012年11月下旬—2013年1月）。在自查初评的基础上，向泰州教育工委申报现场验收。届时将对照《泰州
市学校党建特色品牌评估标准》，通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法，重点检查党组织品牌建设方案制订情况、党建品牌创建活动开展情况、预定目标任务落实情况；重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、典型性、实效性、推广性。评选考核注重工作实绩和社会公认度，广泛听取党员和群众意见。经验收达到评估标准的学校授予“泰州市党建工作特色学校”荣誉称号。
五、相关要求
（一）高度重视。“一校一品”党建文化建设活动是巩固和拓展创先争优活动成果的重要举措，是创建学校党建工作示范校活动的有力抓手；开展此项活动，有利于充分发挥学校党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，有利于促进党员干部作风转变、进一步发挥模范带头作用，有利于认真落实教育教学改革创新和提升质量的要求。学校高度重视，将成立相应的领导机构和工作班子，抽调精干力量，分解工作任务，明确工作标准，落实责任到人。党组织负责人要认真履行第一责任人的职责，对创建活动亲自动员，亲自
/3部署，切实加强组织领导和具体指导。学校党建品牌创建工作将列为对学校年度工作考核的重要内容。
（二）注重结合。要坚持将“一校一品”党建文化建设与创先争优活动相结合，以创建优质的品牌载体推进“践行师德创先争优，办人民满意的教育”活动，推动教育事业科学发展、率先发展、特色发展；与党建示范校创建活动相结合，在党建工作规范化建设的基础上进一步研究党建工作特色化，进一步放大示范校的引领辐射作用；与
“三争三创三满意”和“党组织晋位、党员争先”活动相结合，引导党员教师争当爱生模范、教学能手、敬业先锋，让学生、家长、社会满意；与学校实际相结合，充分挖掘本校的文化积淀，弘扬优良传统。
（三）放大效应。要加强“一校一品”党建文化建设理论和实践研究，将“一校一品”党建文化建设列为党建研究课题，所有申报学校均要确定具体的课题内容，并形成研究报告，通过研究不断提升党建文化建设的理论高度和实践效果。要通过“一校一品”党建文化建设，着力把党组织和党员的先进性、影响力凸显出来。要切实把活动成果运用到解决影响和制约科学发展的深层次矛盾和问题上，运用到解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，运用到解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题上，不断扩大党建工作的辐射力、带动力，更好地服务于教育的科学发展。
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篇五：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
学校一校一品党建文化品牌创建方案
学校一校一品党建文化品牌创建方案
一、指导思想
以思想为指导，深入贯彻党的*大和*届*全会精神，认真落实全国全省教育大会精神，以贯彻党的教育方针、立德树人为根本任务，以发挥党组织政治核心和战斗堡垒作用为主线，以抓好意识形态、德育和思想政治工作为重点，把学习“四史”同总结经验、观照现实、推动党建工作结合起来，体现党建文化内涵，形成鲜明特色，深入全体师生，在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育改革发展等方面发挥重要作用，以高质量党建推动学校高质量发展，为加快建设教育强区提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
二、创建目标
*是伴随着祖国“一五计划”应运而生党老校，跨越世纪，风雨兼程；*又是一所全新的学校，再度起航。*倡导“生态教育”，培养的是博学、远志、明辨、笃行的新时代好少年。学高为师，身正为范。以德立身，修己方能达人。申报此党建品牌，旨在以党员教师为先锋引领，注重德行与专业双修，进而教育和影响学生，促进他们健康成长，把学校建设成为师生和谐发展、身心归属合一的幸福家园。
三、品牌名称
生态东方旗帜领航
四、品牌内涵
一个党员，一面旗帜
——党员亮承诺，人人做合格党员。
一个团队，一种使命
——团队亮目标，打造成长共同体。
一个特色，一种提升
——特色亮名片，优质均衡铸名校。
一个品牌，一种教育
——办学亮品质，生态文化育新人。
一个责任，一种成长
——社会亮担当，志愿服务永奉献。
五、品牌解读
*的党建品牌——生态东方旗帜领航是以这“六个一”为抓手，将党建文化建设与教育教学工作相结合，建立健全促进和谐幸福校园建设长效机制，在党建品牌的特色建设中充分发挥每位党员旗帜作用，充分发挥支部的战斗堡垒作用，为党旗增光添彩。最终在党员旗帜的辐射引领下，使全体师生在教育教学过程充分体验到“幸福完整”的教育生活，从而绽放出党建品牌的独特魅力。
“六个一”具体指：
01一个党员一面旗帜——党员亮承诺，人人做合格党员。每位党员在工作中要亮身份、亮承诺，亮名职责，要立足本职岗位，结合承诺内容，时刻发挥好先锋模范作用，在践行承诺中要积极做表率，树立党员形象，充分发挥旗帜作用，不忘教育初心，立足育人使命，每位党员在党建品牌建设中充分发挥自己的教育使命，以实际行动为党旗添彩，为*的发展添翼助力。
02一个课题，一种探索——科研亮成效，提升学习研究力。依托党员骨干教师，本着把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干，充分开展教科研工作，形成课题科研团队，充分发挥课题科研团队的整体能动性，带出一批教师、带动一门学科、带出一个团队，产生一批成果。在专业能力的主阵地中发挥先锋模范岗位作用，作为“一校一品”党建文化辐射全面工作的制高点，实现由亮“点”带动辐射到“线-面-体”全部亮起来的精诚合作的出彩局面。
我校教师主持或参与的语文、创客、英语等多个学科的省级、市级课题已顺利结题，课题成果喜人。语文：省级专项课题《群文阅读教学策略研究》《多文本阅读读写结合策略研究》，市级课题《小学语文课内外阅读衔接研究》顺利结题，省级重点课题《利用小古文趣读增强小学生语感修习良好性情的策略研究》省级专项课题《多文本阅读教学策略在统编版教材教学中的应用研究》正在研究。
创客：省级创客课题《小学动漫教学与实践研究》获一等奖，《互联网背景下的小学创客教育教学实践与研究》和《小学创客教育中培养学生创造力的实验研究》顺利结题，双双获得省课题成果二等奖。《“班班通”网络环境下课堂教学模式变革的实验研究》顺利结题。
英语：省级课题《小学英语课堂有效教学研究》《小学英语课堂教学艺术研究》顺利结题，成果获省一等奖、三等奖。市级课题《小组合作学习在小学英语中高年级阅读教学中的应用研究》顺利结题。省级课题《以英语分级阅读提升小学生英语听说能力的实践研究》立项，参与省阶段性成果评比获得多项奖励。
我校以课题研究为抓手，形成教学研究氛围，构建学习型研究型党员队伍建设，以党员队伍来引领教师队伍，以课题来引领教育教学，促使学生高效学习，促使教师专业成长，促使学校快速发展。
03一个团队，一种使命——团队亮目标，打造成长共同体。在党员教师的引领下，学校的语文、数学、英语、艺体和综合学科组成自己的团队，这些团队是有学识、有境界、有气量的高素质教师团队，教育教学活动中启动团队共享机制，规划目标，设定个人发展规划，鼓励大家同伴互助，合作共赢，最终打造打造学习成长发展的共同体。
04一个特色，一种提升
——特色亮名片，优质均衡铸名校。
书香特色：扬国学经典之风，创书香厚德名校——海纳百川的交响曲
在书香校园特色创建中，我们把诵读经典融入校园生活，为学生和教师营造一种书香环境。我们编写了《国学经典读本》校本教材，覆盖一至六年级，并且高、中、低三个年级的教材有所区别。开展日诵，周诵，月诵活动，每天让学生们课前诵、放学诵、课外阅读、亲子诵读，日不间断，入脑入心。同时“书香班级”、“书香教师”、“书香少年”活动的开展引领师生以书为伴、以书为友，丰富多彩的读书活动丰富了师生的文化底蕴，浸润了学生金色的童年生活。我校的书香特色课程《让学生与经典相伴，在阳光下成长》曾被《大河报》刊登，我校开展的“迎重阳诵经典进社区”活动曾被*晚报刊登。
数字特色：信息技术创新应用——紧跟时代的进行曲
我校坚持信息化数字校园建设，数字化建设与校园文化建设有效地整合起来，形成我校独特的教育理念和行为方式，这是我们在数字化特色学校创建进程中的一种探索。人工智能创客活动成绩喜人，走在了全省全国的前列。我校连续四年获得“全国青少年人工智能活动”特色单位，*年获得“*省首批人工智能教育实验学校”称号。我校信息化数字校园建设经验做法，多次刊登在《*晚报》《东方今报》《涧教融媒》等新闻媒体上。学生创客作品多次在全国、省市获奖。我校人工智能创客特色课程始终秉承着面向未来的教育，培养学生的信息素养、创新意识和创新能力。
英语特色：英语教学艺术的研究与应用——升华品位的圆舞曲
我校英语特色课程独树一帜。*年9月，*区*小学英语名师工作室成立。它是*区教体局授牌的首批区级名师工作室之一。*老师作为中原名师培育对象，国培专家库专家教师，她在教学中不断钻研，形成了“画活教材，唱响课堂”独特的英语教学风格，“画活教材”就是把教学内容以简笔画形式呈现在黑板上，色彩艳丽、生动形象的画面为学生营造出一个个真实情境；“唱响课堂”则是以唱代读，把课文内容巧妙地改成儿歌，琅琅上口，易教易学。她六次获全国优质课及教学技能大赛一等奖，七次获省优质课及观摩课一等奖，多次获市小学英语优质课和教学基本功大赛第一名。
科研特色：彰显教育科研强校实力——相得益彰的协奏曲
我校以课题研究为抓手，形成教学研究氛围，构建学习型研究型党员队伍建设，以党员队伍来引领教师队伍，以课题来引领教育教学，促使学生高效学习，促使教师专业成长，促使学校快速发展。
“一枝独放不是春，万紫千红春满园”，*老师和团队成员以工作室为载体，采用“集中研修+自主研修+网络研修”的多元模式，围绕“课例研究、专题讲座、读书写作、课题研究、网络教研、观摩交流、送教下乡”等活动设计培养路径，促进成员的专业提升。工作室主持人和核心成员先后为省内外小学英语教师做专题培训和示范课百余场，送教下乡的足迹踏遍省内各地市、县，受到累计万余名与会教师的好
评和欢迎。真正实现名师工作室的示范、引领、辐射作用。
06一个责任，一种成长——社会亮担当，志愿服务永奉献。
在学校，党员教师努力做学生成长路上的领路人，对学生的发展负责；这种责任延伸到校外就是奉献社会，传递爱心，传递文明，为构建和谐社会贡献一份力量，从而在不断的成长中体验一种“完整与幸福”的教育生活。
05一个品牌，一种教育
——办学亮品质，生态文化育新人。
生态文化、生态教育是我校秉承的教育理念。生命教育、生活教育、生存教育、生长教育、生成教育构建了生态教育五色花。生命教育——引导学生尊重生命，珍爱生命，敬畏生命；生活教育——引导学生学会生活，健康生活，品质生活；生存教育——教育学生学会生存，适者生存；生长教育——教育学生健康生长，快乐生长，自由生长；生成教育——引导学生自由开放思维，这充分体现了教育的社会价值——培养社会所需要的人，同时也包含了教育的个人价值——发展每一个人的潜在能力。在这五种特色教育的浸润中，相信生态东方这朵五色花一定会更加绚烂多彩地绽放！
篇六：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
关于“一校一品”党建文化建设活动实施方案
方案一：以“一校一品”为抓手，推进党建文化建设
一、活动背景
党建是学校工作的重要内容之一，也是加强学校内部管理，营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。在此背景下，开展“一校一品”党建文化建设活动，将是推动全校党建工作的重要举措。
二、活动目的1.通过“一校一品”党建文化建设活动，提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建文化走进课堂、走进校园。
2.引导广大师生树立正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造风清气正的校园文化氛围。
3.鼓励创新创业，共建共享，推动学校的全方位发展。
三、活动方案
1.“一校一品”党建文化建设活动方案的摸索和总结，包括撰写一系列有关“一校一品”党建文化建设的研究、宣传和交流文章，以及相关的会议和研讨。
2.在学生和职工中推广建设“一校一品”党建文化，鼓励创新创
业，推动学校的全方位发展。
3.组织一系列学术研讨、应用论文、专业论文等活动，以提升学生和职工的学术素养，加强他们的交流和分享，让党建文化真正走进学校课堂和校园生活。
4.通过大量的宣传和宣传活动，推广“一校一品”党建文化建设的知名度和影响力。建立一个较大的网站，包括一系列的宣传资料、交流区域和网友留言板等。
四、活动实施方法和步骤
1.针对不同层次的学生和职工制定不同的“一校一品”党建文化建设实施策略，以满足不同层次的需求。
2.在每学期的学校党建工作计划中，为“一校一品”党建文化建设活动留出充分的时间和资源，确保每一项活动都能够得到充分的重视和支持。
3.组建“一校一品”党建文化建设活动领导小组，确定实施步骤和监督措施。
4.全校动员，充分参与，确保党建文化建设活动的实施质量和效果。
五、活动预期效果
1.提高广大师生对党建工作的认识和参与度，让党建意识与校
园文化相结合。
2.让更多的学生和职工树立起正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造良好的校园文化氛围。
3.鼓励创新创业，共建共享，推动学校的全方位发展。
方案二：推进“一校一品”党建文化建设活动，营造浓厚的党建氛围
一、活动背景
党建是学校内部管理的重要内容，也是营造良好校园文化氛围的必要手段和途径。在此背景下，开展“一校一品”党建文化建设活动，将是推动全校党建工作的重要举措。
二、活动目的1.通过“一校一品”党建文化建设活动，提高广大师生对“党建”的认识和参与度，让党建走进课堂、走进校园，真正“党建+”。
2.引导广大师生树立正确的党建思想，真正将党建理念渗透到日常工作中，营造风清气正的校园文化氛围，促进党的建设和学校文化建设的有机结合。
3.促进师生的全面发展，充分发扬党员的先锋模范作用，实现学校长远稳定发展。
三、活动方案
1.通过“一校一品”党建文化建设活动，精心设计和制作各式各样的文化衫、文化胸章、党员证件、党员证书和党徽，以充分宣传和表彰各级党组织和优秀党员的党建文化建设工作成效。
2.把党建文化建设的内容和要求纳入学校党委工作计划和每个党组织的活动计划，充分利用各种活动（如学习会议、讲座、文艺演出、比赛、其他形式的团组织活动等）进行党建文化教育，并组织有影响的离校党员来校宣讲，以增强校内党员的党性、纪律观念等。
3.以“一校一品”党建文化建设为对外宣传的重点，充分发挥学校广大师生自身的媒体优势和网络优势，通过新媒体和传统媒体进行有效的宣传。
4.积极争取和利用各类政府、企业、社会、海外等资源，支持和促进校内党建文化工作的顺利开展，并引导广大师生积极参与和为党建文化建设献计献策。
四、活动实施方法和步骤
1.在党建文化建设活动方案制定之初，明确各项措施、职责分工和时间节点，并规定具体的领导责任制。
2.充分发动各级党组织和广大师生的积极性，在各个层面构建一系列“一校一品”党建文化建设活动的品牌，营造浓厚的学校党建氛围。
3.制定一套科学合理、具有实施性和可操作性的党建文化建设指导方案，进行全员培训，提高党员特别是新入党员的党建文化认识和能力。
4.定期组织各级党组织进行专题研讨、交流和经验总结，推广各层次党员制作的创新成果、党建文化动漫、小品、读书会等成果。
五、活动预期效果
1.充分调动、发动和激发广大师生的“一校一品”党建建设活动热情，形成浓厚的党建氛围。
2.定期组织各级党组织进行专题研讨、交流和经验总结，推广各层次党员制作的创新成果、党建文化动漫、小品、读书会等成果。
3.积极参与和争取各类优秀资源的支持和协作，为校内党建文化建设提供更广泛的支撑和帮助。
4.营造出浓厚的党建氛围，为学校全面发展和长久稳定奠定基础。
篇七：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
建设实施方案
2020年4月19日
一校一品党建文化
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
兴化市实验小学党总支
“一校一品”党建文化建设实施方案
为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，进一步深化创优争先活动，巩固和发展党建示范区创立成果，根据市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》（.9号）文件精神,结合我校实际情况,我校党总支就“一校一品”
党建文化建设活动制定以下实施方案:
一、指导思想：
以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极落实市教育工委《兴化市“一校一品”党建文化建设工作实施方案》精神，紧紧围绕学校核心工作需求，深入开展党建品牌创立活动，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障。
二、党建品牌名称：
“活动引领，共建幸福之家”
三、党建品牌建设主要目标任务：
以党建品牌建设为抓手，建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有22020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
特色、师生生活有品位，使“幸福校园”成为全校师生人生追求的目标与境界，形成共建和谐、共享幸福的良好局面。
四、党建品牌建设途径和措施：
1．营造学习型党组织。要求党员每年要读1本政治理论书籍，写3000字的读书笔记，看2—3本教育教学理论书籍或杂志，写4000字的教育教学论文。定期召开学习交流会，让全体党员实实在在地做到“学习创优”。
2．着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师的课堂人生能够得以充分地焕发。（1）传承学校文化，彰显教师职业内涵。（2）提升校园文化，增强责任意识。（3）强化校本教研，促进教师专业成长。（4）经过读书舒展心灵。（5）经过合作享受快乐。（6）经过课题升华课堂。7.经过学习反思自己。
3．共产党员先锋岗活动。开展“三亮三比三创”主题教育活动，充分发挥好党员的先进性，使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样先锋性，又讲党性、纪律性。
4．开展系列活动，让学生在快乐中成长。提升“少儿集成学院”办学品味，开展国学进校园活动，利用传统节日、纪念日举行学生喜闻乐见的主题活动，开展“五节”活动，四月份读书32020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
节、五月份的英语节、六月份的艺术节、十月份的体育节、十一月份的科技节，让学生在活动中快乐成长。
5．改造校园文化环境，扩大党建文化宣传力度，把党建文化建设和学校中心工作放到同等地位来抓。
6.重点做好：
（1）结对帮扶留守儿童
这能够说是一项常规工作，但这项工作重在做真做实。为此，学校党总支超前谋划，在前期摸底调查的基础上，创新了活动形式和内容，建立了党员与留守儿童结对帮扶制度，一对一的帮助留守儿童克服学习和生活中遇到的困难。我们要求做到五个“必须”，每位党员必须帮扶一名学生，每周与学生谈心一次，必须与其任课老师谈话一次，必须每学期与家长交流一次，必须在年底走访慰问一次。经过具体的行动，更好地为留守儿童提供学习和生活上的帮助，享受幸福童年。
（2）抓读书，巩固“学习型”党组织成果
我们采取3项措施确保读书不走过场。
①引领阅读。以党员顾兴国、阮艳、袁雨萌等同志为榜样，引领党员教师阅读；
②师生同读。要求党员教师在平时工作中和自己的学生同读几本书；
③自主阅读。对每位党员教师提出明确的读书要求，在任务42020年4月19日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
驱动下自主阅读。这样，以党员干部读书来引领全体教师读书，构建名副其实的书香校园，共享书香的幸福。
（3）继续开展“道德讲堂”活动
上学期的“道德讲堂”活动，取得了良好的教育效果，身边老师的事迹让全体老师动容。我们将继续经过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的活动形式，让“道德讲堂”的内容更加生动形象、说服力更强，彰显道德的力量，让所有老师将提升师德素养转化成一种自觉行动，书写幸福人生。
五、实施步骤和时间安排：
第一阶段：准备阶段（5月上旬）。学习文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交实施方案，明确党建品牌创立计划和年度目标，召开动员大会，部署创立工作。
第二阶段：实施阶段（5月下旬—11月）。组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创立氛围，培育品牌。在品牌创立过程中，进一步完善制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创立经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创立活动推向深入；持续营造品牌创立氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌。
52020年4月19日
篇八：幼儿园一校一品党建品牌创建方案
2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）
2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）
2篇小学“一校一品”党建品牌创建方案（参考）
篇一
为了充分发挥学校党组织在教育改革中的政治核心作用，推动学校创新型党组织建设工作，为进一步加强我校党建工作，推进党建带校建、党建带家建工作，促进党风、校风、家风明显转变，根据市教育局李明昌书记调研息烽教育系统党建工作要求，结合学校实际，以“培养永小师生永远听党话、永远跟党走、永远感党恩、永远干好党的教育，家校共育红心一代”为主题，特制定本方案。
一、指导思想
以中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》为标尺，充分发挥党组织在学校工作中的核心作用，将党建工作融入学校各项工作，助推学校发展，努力打造“党建+”党建模式。二、工作目标(“三个一”目标)1.树一面旗帜：树好党员先锋模范这面旗帜。2.建一座桥梁：搭建好家庭——学校这座桥梁。3.育一代新人：家校共育中国特色社会主义接班人。
三、工作措施及责任单位
(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.(一)以抓党建带校建、抓党建带家建，从而促进党风、校风、家风转变。1.党建带校党建带校建。学校一切工作都是在党支部的领导下组织开展;学校党支部要为学校一切工作做好服务保障。(1)抓党建促管理。学校党支部坚持学校管理民主化、科学化、规范化、制度化、人性化、责任化。(责任单位：党支部、校长室、办公室)(2)抓党建促教育教学。加强教职工政治、业务学习培训，提高教职工政治思想觉悟、师德修养、职业道德水平和教育教学业务能力，发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教职工树立“四个意识”，坚定“四个自信”，争做“四有好老师”，提升对中国共产党、对社会主义的“认同”感，潜心教书育人，提高教育教学质量。(责任单位：党支部、教导处)(3)抓党建促德育，以“立德树人”为根本，以“容德”教育为核心，加强学生爱党爱国爱社会主义教育，强1化《中小学生守则》、《中小学生行为规范》、《永靖小学学生一日常规》和“社会主义核心价值观”践行，培育“红心一代”。(责任单位：党支部、思教处)(4)抓党建带群团。增强教职工主人翁意识，通过教代会、座谈会等形式，让教职工主动参与学校民主管理，自觉融入学校集体，主动投身学校发展，积极为学校发展建言献策，努力为学校发展贡献力量。增强学生小主人意识行为，发挥少先队组织的建设、管理、教育、引领、监督作用，培养学生文明礼仪、行为规范。(党支部、工会、大队部)(二)以抓党建带家建，促进家风家教明显好转，推进家校共育一代新人目标达成。1.依托新华社区党委政府，办好家长学校。分门别类组织家长学习、培训，提升家长知识素质，提高家长思想认识，促进家风家教。(责任单位：党支部、思教处)2.学校党建引领家庭教育，共同服务学生健康成长。学校统筹规划，做好家长参与的开学典礼、散学典礼、开学家长会、期中家长会、专题家长培训会、“六.一”儿童节、少代会等活动，让家长了解学校办学宗旨，明确教育方向，教育学生健康成长。(责任单位：思教处、办公室)3.挖掘家庭教育资源，搭建家校教育资源共享平台。各班摸排统计具有教育特长的家长，将热心奉献教育事业的特长家长请进来，了解学校教育教学管理，安排特长家长定期进入班级或社团，为学生开展一些特别的教育。(责任单位：思教处、工会、大队部)4.成立家长委员会，传递教育正能量和教育好声音。学校、班级分别成立家长委员会，让家长委员了解学校办学情况，收集家长、社会对学校意见建议，监督学校教育教学行为，参与学校涉及学生利益的事项研讨和决策，宣传教育正能量，传递教育好声音。(责任单位：校长室、思教处)(三)以“5+5”教育提升工程为抓手，培育“红心一代”。
1.以“两认一同”(一二年级学生“认识”;三四五六年级学生“认知”;教职工“认同”)为平台开展意识形态工作，开展党的知识宣传教育活动。(责任单位：党支部、校长室)2.以百年“永靖”文化“静”“净”“进”“竟”“敬”为切入点，培育学生文明素养。(责任单位：大队部)3.以“5+5”(五项基本技能、五个核心素养)教育提升工程为抓手，训练学生核心素养。
(1)5项过关。学生在永小六年学习，必须具备五项基本技能，即：拼音过2关、计算过关、书写过关、阅读过关、体育过关。(责任单位：教导处)(2)5个核心素养。永小教师着力培养学生在永小六年学习生活时间，必须具备五个方面的核心素养，即一流的品格、一个好的兴趣、一生好的习惯、一项好的技能和一种好的思维。(责任单位：校长室、教导处)4.开展“红文化”宣传教育活动，培育“红心一代”。学生在一、二、三年级，要学会：唱十首红歌，讲十个红色故事，读十本红色书籍。四、五、六年级学生，要学会：看十部爱党爱国的影片或小说，写十篇颂党颂国的文章或诗歌，参加一次爱党爱国演讲或宣誓。(责任单位：党支部、教导处、思教处)
四、组织保障及成员分工
成立永靖小学加强党建工作推进家校共育工作领导小组。
1.组长：曾忠武(支书、校长)，全面负责加强党建工作推进家校共育工作。
2.副组长：唐乐音(副支书、副校长)、陈才毅(副校长)，协助组长负责加强党建工作推进家校共育工作的统筹安排、组织实施。
3.成员：钟志军(思教主任)、杨生萍(教导主任)、彭祖武(总务主任)、倪帮勇(工会主席)、马丽娜(大队辅导员)，分块负责加强党建工作推进家校共育工作的实施并督促。
领导小组下设办公室在党建德育处，由唐乐音同志具体负责方案的起草、工作安排、检查督导、资料的收集整理等工作。
五、实施步骤与时间
1.20XX年11月，启动、研讨并制定实施方案。
2.20XX年12月，落实责任分工，各部门拟定各块具体详细的实施计划。
3.20XX年3月起，按计划实施。
4.20XX年5月，召开汇报研讨会。
5.20XX年7月，召开半年小结会。
6.20XX年12月，进行实施总结。
7.20XX年3月，继续实施。
篇一
今年以来，为了深入贯彻全区检察长会议关于“抓好基层”的部署要求，全面落实全市检察长会议上郭志贞检察长提出的的“一院一品”基层院建设工作3思路，兴和县人民检察院党组积极探索，始终坚持“抓党建促业务”的理念，围绕落实新时代党的建设总体要求、坚持和加强党的领导、引领检察事业创新发展、打造具有检察特色的党建品牌。
适应时代发展
促进党员业务
酒香不怕巷子深，兴和县人民检察院紧跟时代发展潮流，不断创新，该院总结形成的“12345党建工作法”获得乌兰察布市委、兴和县委两级组织部的高度认可，并且在《内蒙古风采》刊登。“12345党建工作法”紧紧围绕党建主题，凝聚合力。“1”是着力建设“一个阵地”即党建阵地;“2”是牢牢把握“二个任务”，即“服务中心、建设队伍”两大任务和“协助、监督”两项职能;“3”是扎实抓好“三个重点”即重点抓好学习型党组织建设、服务型党组织建设、党建带队建;“4”是切实做到“四个加强”即加强教育管理、学习引导、宣传报道、检察文化建设;“5”是认真做好“五个要字”即一要“大”、二要“小”、三要“严”、四要“学”、五要“干”。
“按照‘第一身份是党员’的党建要求，强化党员干警在依法履职中的党员主体身份，发挥党建工作在检察业务建设中的引领作用是我们院一直不懈追求的。”兴和县人民检察院检察长张志敏一边向记者介绍一边带领大家参观12309检察服务中心。
火车跑得快，全靠车头带。兴和县人民检察院在各项工作中充分发挥党员的带头作用提升业务水平。一是强化党员责任。积极依托12309检察服务中心、公益诉讼、未检工作、刑罚执行等检察业务平台，强化“党员在一线，正义担在肩”责任意识，发挥共产党员在依法履职中的先锋模范作用。二是强化“党员担当”。重点把贯彻落实中央统一部署的“扫黑除恶”专项斗争和“守护蓝天、碧水、净土”专项活动、“保护祖国北方生态安全屏障”专项工作中的要求，落实到党建品牌创建活动之中，要求党员干警在专项斗争和专项行动中，要主动担当作为，贡献检察智慧。三是强化“党员服务”。把精准扶贫工作与加强党支部建设、发挥党员作用紧密结合起来，积极推动党建与精准扶贫工作相结合，将精准扶贫作为重点工作纳入党建目标任务。把“党建品牌”创建向基层一线延伸，把党的恩情与检察温情传递到困难群众和社会弱势群体中去。
“软硬建设”一起抓
凝聚组织战斗力
兴和县人民检察院除了在制度建设方面创新工作方法、发挥党员的带头作用，“软硬建设”一起抓，树立良好形象。该院党建活动阵地占地260平米，内容丰富，功能齐全。截止目前，兴和县已有大小20多个党组织前来参观学习并开展主题党日活动，下一步将对阵地内部分模块和内容进行完善改进，力争把党建活动阵地打造成有效促进党支部活动经常化、制度化、规范化，扎实推进“两学一做”学习教育的崭新平台。
兴和县检察院还着力打造院内“忠诚、公正、清廉、文明”的干事氛围。为了给党建品牌营造浓厚的文化氛围，创建“一厅四廊”为平台的检察文化展板。“公道在心，不偏不倚”“文明规范，取信于民”......在兴和县检察院的办公大楼内，随处可见这样的宣传语被装裱在各个楼层的过道内，形成一道别具特色的“风景”。
“我们除了加强硬件建设外，软件建设也走在前列。制作了党建内部季刊《兴检专刊》为纸质载体的宣传工具。我院与联通公司合作的党建网络管理平台“智慧党建”即将建成，该平台集宣传、管理、服务、监督、教育为一体，实现党建信息动态即时共享。对“三会一课”从安排学习计划到学习过程管控，实现全程跟踪;对组织内的党员历程进行全方位、全节点跟踪并进行系统化管理。通过运用互联网的力量，增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党员组织认同感。”兴和县检察院相关负责人说。
在党建活动阵地有一面照片墙，上面展示着兴和县党员干警的风采，旁边还有党员评星公示板。“很多群众对我们检察工作都不了解，‘亮身份’可以扩大公众认知度，也给我们干警树立了标杆。‘评星’加强了对我们的考核，使我们自觉提升自己。”兴和县人民检察院党支部专职副书记赵林茜告诉记者，自从评星后，在处理各种工作时她都会自我提醒，要尽最大的努力来完成自己的职责。
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