XX学校中教一级教师年度述职报告汇编

   本人于2001年1月1日被确认为中教一级，自任现职以来，在工作中始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平，积极参加教育科研活动，爱岗敬业、关爱学生，在德、勤、能、绩四个方面表现良好。能真正做到为人师表、教书育人，较好地完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应尽的职责，受到领导、同事、和学生的认可和好评。
    自任现职以来，我一直担任数学教学工作，并且大多数都是初三毕业班的数学，同时还担任数学教研组的组长和年级组的组长，每项工作我都尽职尽责的去完成。我曾同时担任过初三3个班和初二2个班共五个教学班的几何课教学，批五个班的作业写两个年级的教案；
也曾同时担任过初二6个教学班的几何课教学，累的嗓子经常嘶哑甚至说不出话，但是也从没耽误过一节课。那时的学生特别多每个班级都是四五十名学生，作业本摆满办公桌，每本作业我都是给学生详批详改，每天还要备课写教案，工作量特别大，即便是这样，在教学中我所教的学科依然取得了令人满意的成绩，无论是在片上联考还是初三中考中，成绩都名列前茅。
    2019年8月，由于工作需要，我被学校调到教导处做学籍管理员、继教管理员、控制辍学等工作，同时我还依然担任初三1个班的数学课以及数学教研组的组长工作，还有教导处的临时性工作，整整两年的时间。那时我的颈椎病特别严重，已经椎管狭窄了，我每天白天坚持上班，晚上下班和节假日就去做理疗，一直治疗了7个月。尽管这样但我从没少上过一节课，我所负责的每项工作没出过任何差错，教学成绩也是令人满意的。
    自2019年8月至2019年12月31日，这期间我依然是学籍管理员、继教管理员，以及负责控辍，招生等相关的工作，同时还负责记录教工大会的会议记录、教学活动记录、学校各教研组活动记录等各种记录，以及教导处的所有临时性工作；
（这期间教导处就只有教导主任和我两个人，所以工作量可想而知）我还曾同时负责学校的一体机印题工作近一年的时间，无论是哪项工作我都会尽心尽力地去做保质保量的完成。
    也正是因为我的任劳任怨和无私付出，所以在任现职以来，我曾在2005年9月和2019年9月先后两次在XX市名优工程评比中被XX市委员会和XX市人民政府评为“师德建设标兵”；
在2019年10月被认定为XX市市级骨干教师；
并分别在2003年12月、2004年12月及2019年12月年度考核中被评为‘优秀教师’。
    “捧着一颗心来，不带半根草去”，成绩属于过去，未来才属于自己，在今后的工作中我会不断进取，争取把每项工作做得更好。“
    2、
    尊敬的各位领导，全体老师你们好！
    很荣幸在这里述职，我毕业于XX大学数学系，2001年1月晋升为中教一级教师，自2001年9月至今一直担任班主任工作，任教初中数学。
    一、在班级管理上，我们到了以下几点：
    （一）班级纪律全校最好，成绩最高（包括片上联考）
    （二）每届中考都超额完成学校交给的任务，在学校乃至片上也是遥遥领先。
    （三）为学生营造出一个优良的学习环境和学习氛围，让每个科任无忧无虑地上课，不会因课堂纪律而影响其能力的发挥，从而提高各科成绩。在教学上，我刻苦专研，努力学习丰富自己的知识。
    二、虚心向同行请教。每天早来晚走，风雨无阻，兢兢业业，出色地完成自己的教学业务，片上联考也名列前茅。多年来，我秉承知识改变命运的教育理念。本着对学生高度负责的态度，使那些被认为无法考上实验的学生奇迹般地踏入实验中学的大门，实现了农村孩子和家长的多年夙愿。
    在我带过的学生中，XX在小学（中心校）时XX为班任，六年只读了四年，中途多次辍学（XX校长了解）这个老师和家长及屯子人都认为书都念不长的孩子，但到了初中后，经过我三年的耐心教育，成功地考入了实验并且现在就读于实验高三文科班，全校大榜前5名，西校回来的马悦，中考前一个半月小腿骨折，不能走路，我和英语老师每天从她家六楼接到学校，放学再送她回去，上厕所由英语老师和同学抬着，中考时学校向教育局和招生办申请，我同孩子家长，每天接送到考场，背上四楼，考完又背下来，值得高兴的是孩子不但考入实验，而且没用推荐生加分，数学成绩考了118分。
    通过多年的努力，我改变了城发老百姓只信奉西校的观念，提升了城发中学老师在他们心中的形象，同时也得到了城发乡父老乡亲的认可。
    当然，我的工作中还存在很多不足，敬请各位领导和老师的批评指正。“
    3、
    本人XX于1997年参加工作，于2004年被评为中学一级教师，从教以来，忠于教育事业，关爱学生，恪尽职守，兢兢业业。
    从教以来，我始终工作在教学一线，一直教语文学科兼班主任工作，在教学工作中，我勤勤恳恳，任劳任怨，不断创新、探索语文教学，所带班级一直是学校的放心班级，优秀班级。所教的语文学科在环城片的连考中屡创佳绩，正是由于我十几年如一日地不断刻苦、锐意改革，坚持满勤，因此才有曾9年被评为XX市优秀教师，才有2019年XX市骨干教师，2019年名优工程青年教师新秀的称号，也被认为校级教学能手，才能在2019年XX优质课活动中获得三等奖。
    任职以来，我还不断反思并撰写论文，这期间有8篇论文被评为优秀成果，其中1篇获国家级一等奖，两篇获省级一等奖，两篇获省级二等奖，3篇获XX市三等奖。
    以上是我近年来的工作状况，期望得到领导和同志们的认可，谢谢！“
    4、
    本人自任职以来，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。严于律己，以身作则。团结同事，辅助学校和其他教师做了大量工作。本人肯于钻研，积极进取。自学办公软件应用技术，力求精益求精。在教育科研工作中屡创佳绩，主持三项国家级小课题，参与研究了两项国家级子课题研究，被评为XX市科研名师等称号。“
    5、
    本人于1990年参加工作，2001年1月认定为中学一级教师。自任职至2019年12月，一直担任班主任工作；
自任职至2019年7月，一直承担语文教学工作。
    作为一名人民教师，我做到了爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。作为一名班主任，我做到了为人师表，关心爱护每一个孩子。作为一名语文教师，我刻苦钻研业务，积极参与科研课题研究，从而改善自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。
    一分耕耘，一分收获，我的工作得到了学校领导及上级部门的认可，连续多年被评为XX市级优秀教师，2019年被评为XX市育人楷模，同年被认定为XX市优秀班主任，2019年被评为XX市科研骨干教师。
    成绩只代表过去，荣誉是今后工作的动力，今后我会继续努力，发挥余热为教育事业做出最大的贡献！“
    6、
    我1988年参加工作，自从教之日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。
    我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个班的英语教学工作外，还曾担任过班主任工作。
    在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结，而且十分注意对学生学法的指导。我始终坚信，教育要取得成功，三分在教师，七分还是要靠学生自己。在教学中我关心、爱护每一位学生，对学生管教管导，多采用激励和表扬，少用批评和指责。课堂上多采用学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理深入浅出，使课堂充满活力。在课堂教学中，注意兼顾到不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培养尖子生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平的提高。
    教育教学中我曾获得过一些荣誉：我曾多年被评为XX市优秀教师，2005年曾被评为XX市优秀班主任，我撰写的论文《如何提高学生英语口语表达能力》获XX省基础教育科研优秀成果二等奖，我申报的《英语教学中培养学生积极健康心理的研究》荣获“十三五”规划课题“培养学生核心素养研究与实验”优秀成果一等奖。  “
    7、
    我1998年毕业，自从教之日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。
    我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个班的数学教学工作外，同时，我还多年担任数学教研组长。
    在教学工作中，我要求自己做到牢固掌握数学学科的基本理论知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格得到了上级的认可，我的教学风格和教学效果也普遍受到学生的认可和欢迎，所教学科成绩多次在片上联考中名列前茅。
    教育教学中我曾获得过一些荣誉：综合荣誉方面：2019和2019年我被评为XX市优秀教师，单项荣誉方面：在XX市教育局举办的教学大奖赛中荣获数学组3等奖。教科研、学术及论文论著方面：XX省教育科学“十二五”规划重点课题德育与心理健康教育功能整合与策略创新研究优秀成果（一等奖）；
XX省基础教育科研校本科研课例创新大赛优秀成果一等奖；
XX省基础教育校本科研优秀成果证书（二等奖）；
XX省基础教育科学研究成果证书（二等奖）。“
    8、
    本人1962年4月出生，1983年7月参加工作，中共党员，大学本科学历，2001年被评为中学一级教师。从教以来，我一直工作在教育教学工作的第一线，期间担任过班主任工作。
    现把任职以来的工作总结如下：
    自任教以来，我始终坚持“以身立教、甘于奉献”的执着追求，“忠诚教育、德高为师”的坚定信念，“追求卓越、科学发展”的理念，以不辍耕耘书写青春风采，以无私奉献展开人生境界。
    在班主任工作中，我所带班的学生行为习惯好，学习常规（包括课堂纪律、作业完成等）好。我严格——在原则问题上绝不妥协；
宽容——给他们犯错之后有改进的机会；
尊重——让他们感受与老师是平等的；
爱护——我所有工作建立在关爱他们的基础上。我的学生在我严格的要求下能理解与配合我，师生关系融洽，所带班级一直名列年组第一名。
    多年数学教学过程中，我一直严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节上，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；
辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；
考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
    教育教学中我曾获得过一些荣誉：1996年、2004年、2019年被评为XX市优秀教师；
1998年又获得了XX市先进工作者的光荣称号；
我撰写的论文多次获得奖励：其中《农村初中安全工作初探》获XX省“中小幼安全教育研究”优秀科研成果一等奖；
《如何在数学教学中培养学生健康的心理》荣获XX省基础教育科研成果二等奖；
我参与的课题《关于流失生返校后的几点做法》中的《解决初中学生流失问题的研究》获XX市教育科研“九五”规划成果一级一等奖。“
    9、
    我叫XX，为城发中学一名语文教师，83年参加工作，怀着一颗终生献身教育事业的赤诚之心，来到我的母校城发中学，开始了教育生涯。2000年8月被评定为中学一级教师，聘任期已满13年，符合申报中学高级条件，以下是我在中学一级聘任期间的述职报告，现述职如下：
    一、思想政治方面
    热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习邓小平理论，发奋实践江泽民“三个代表”重要思想，认真学习党的十九大方针政策，热爱教育事业，将之视为生命的一部分，认真学习并贯彻党的方针和政策，尽职尽责，教书育人，严格执行学校各项规章制度，工作作风严谨、踏实，能与同事团结协作，为人师表，有主人翁的责任感和使命感， 受到领导和同事的肯定。
    二、加强学习，提高业务水平
    为了提高自己教育教学的水平，以适应教育飞速发展的要求，自己不满足现状，坚持不懈的加强专业知识技能学习。1991年8月在XX教育学院汉语言文学专科毕业。1997年7月本科毕业。自己还参加各类继续教育，如“计算机初级”和“计算机中级”，“国培”等培训，以不断的充实自己的知识。
    在参加各类继续教育学习的同时，还以勇于开拓，大胆进取精神，潜心钻研教学业务。长期阅读《XX教育》、《中心语文教学参考》，自己订阅《全国中学生优秀作文选》等有关教育教学报刊书籍，了解所教学科的最新动态和科研信息。我的科研成果《在语文教学中渗透心里健康教育》于2019年12月5日在“全国和谐德育研究与实验总课题”中获得一等奖。论文《在语文教学中塑造健康人格》于2019.12.30在“XX省教育科学院基础教育研究所”中获得三等奖。
    正式通过潜心钻研教学业务及用心参加继续教育“充电”，使自己教学能力不断提高，能够胜任中学语文学科教学工作，工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有质的飞跃。
    三、勤奋工作，夺取双丰收
    多年来，我一直担任班主任工作，并且担任语文教学工作，当班主任时，用心抓好班风建设，注重后进生的转变，牢记教书育人之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得，班主任工作直接影响学生德、智、体、美、劳各方面健康成长。除了抓好班风建设外，还十分注意加强后进生转化工作，经常找他们拉家常，谈人生，讲理想，关心他们身心健康。因此自己所带班级班风正、学风浓，多次被评为校级“文明班”。
    多年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还发奋搞好教学工作，用心实施素质教育，一心扑在教学工作上，。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课，上课，向45分钟要质量。任职以来，自己所教语文学科成绩在我市一直名列前茅。
    四、扬长避短，更上一层楼
    回顾自己任职以来工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到党和人民的丰厚回报，多次被评为XX市优秀教师，模范班主任。展望未来，我深深的感到教书育人的担子之重，但我有决心、信心，更加勤奋工作，力争把教书育人工作做到更上一层楼
    综上所述，本人自认为完全符合申请中学语文高级教师的条件和资格，请上级有关部门给予评审。“
    10、
    本人XX，1995年7月毕业于XX职业师范学院， 同年8月进入XX市城发乡中学校任教至今。2001年7月函授毕业于东北师范大学物理系，获理学学士学位。2003年1月被评定为中教一级教师。　　
    积极参加政治学习，遵纪守法，认真履行教师职责，具有高度的责任心和严谨的工作作风，始终坚持战斗在教学一线。一直坚持出全勤，不迟到不早退。严格按照学校的要求做好各项工作。
    坚持认真备课，根据教材内容及学生的实际，努力增强教学技能，提高教学质量，在任职期间，我所任班级的物理成绩大多排在环城片前列。2019年获得XX市中小学教师教学大奖赛三等奖，2019年获得XX市初中、小学、幼儿园教师教学大奖赛三等奖。我是全国教育科学规划课题组成员，课题《多途径开展中小学心理健康教育科学的实践研究》成果获得二等奖，XX省基础教育科研创新课例中学系列一等奖；
获得XX省基础教育科研新秀称号。　　　　“
    11、
    我1990年参加工作，自从教之日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。
    我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个班的语文教学工作外，还一直担任班主任工作。同时，我还多年担任语文教研组长及学年组长工作。
    在教学工作中，我要求自己做到牢固掌握语文学科的基本理论知识，熟悉语文学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。我的教学风格得到了上级的认可，曾在XX市教师进修学校组织的优质课大赛中荣获特等奖，还曾担任过XX市教师进修学校组织的语文集体备课的主讲人，我的教学风格和教学效果也普遍受到学生的认可和欢迎，所教学科成绩多次在片上联考中名列前茅。
    教育教学中我曾获得过一些荣誉：综合荣誉方面：我曾多年（14次）被评为XX市优秀教师，1996年被评为XX市优秀班主任，2019年被评为XX市师德建设标兵。单项荣誉方面：2019年被评为XX市优秀班主任，还曾两次获得过XX市骨干教师的光荣称号，2019年还在XX市举行的专业技能、教学设计大赛中获奖。教科研、学术及论文论著方面：我撰写的论文曾五次得到XX省教育学院和XX市教育科学研究组的认可，其中，2019年我申报的《浅谈语文教学中如何培养学生积极健康心理》荣获全国和谐德育课题研究优秀成果一等奖。“
    12、
    我1990年参加工作，自从教之日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的事业心和责任感。
    我始终尽心竭力善待教育教学工作，除任教两个班的数学教学工作外，还曾担任过班主任工作。
    在教学过程中，我不但注意对教法的研究和总结，而且十分注意对学生学法的指导。我始终坚信，教育要取得成功，三分在教师，七分还是要靠学生自己。在教学中我关心、爱护每一位学生，对学生管教管导，多采用激励和表扬，少用批评和指责。课堂上多采用学生喜闻乐见的方式，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理深入浅出，使课堂充满活力。在课堂教学中，注意兼顾到不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，也就是注意培养尖子生，照顾后进生，促进中等生发展，确保了班级总体水平的提高。
    教育教学中我曾获得过一些荣誉：综合荣誉方面：我曾多年被评为XX市优秀教师，2019年我指导的心理主题班会曾获得XX市二等奖。我撰写的论文《创设教学情境，培养学生能力》曾在XX省教育学院学报上发表》，同时，本篇论文在“十五”期间XX市组织的教育科研成果评审中获三等奖。 “
    13、
    本人自2001年任职以来一直担任学校教学副校长作为一名主管教学的副校长，十几年来，本人能坚持教学改革，拥护党的教育方针政策，积极推进素质教育。使我校教学工作在改革中得到发展，全面提高办学质量。本人工作态度严谨，科学求实。
    我坚持教育理论学习，端正教育思想，树立新的教育观。作为主管教学的副校长，能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想，新观念，掌握教育的动态发展。教学工作，以教科研为先导，积极进行课堂教学改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。
    加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式，从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。抓好教研、科研，使教学改革深入发展。抓好教学常规管理，提高教学管理的效能。
    将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。亲临教学一线，掌握第一手情况。
    加强青年教师的培养指导。组织新教师培训，讲制度，常规要求，使新教师适应环境，规范行为。召开一帮一师徒结对子会，并随时检查落实情况。组织青年教师展示课，展示课，在教学中起到典型示范作用。关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出改进意见。
    本人的努力得到学校和上级的认可，获得国家级教育科研骨干等称号。“
    14、
    各位老师，大家好：
    本人1983年参加工作。1988年毕业于XX师范民师班转正后于1995年再次体育专科毕业于XX教育学院。2003年发生了震惊全国的 “马加爵”事件，这一年正是我被评为中教一级的一年，也是我毛遂自荐走上了心理健康教育的一年。最是时间留不住，朱颜辞镜花辞树，匆忙的脚步一走就是十年后的2019年。
    十年中：
    也正是我毛遂自荐，我怀着热情、深感任重走上心理教研之路。那时的心理健康教育在我国只是预热期，教材都没有。校本教材的编写、研究及课堂上的应用实践是我的重中之重，现如今我在运用自己创设的3Q361课堂模式教育教学已完本的《心灵的呼唤》校本教材，并在2019年我以XX市心理健康教育理事的身份就《如何上好初中心理健康教育课》为全市心理健康老师讲解并获证书。
    别人还在“引火”，我校心理健康教育就已如火如荼。早在2019年我校就以课上实践课下探索兼容校园心理剧展开了《在各科教学中进行心理健康教育的研究》的国家级子课题的研究。课题组成员的我心理课之外我增设了对心理辅导室的建设并兼任辅导员，并在2019年在我校的召开的XX市心理健康教育现场会我做了《如何运用心理辅导室激发、矫正、干扰中学生》的汇报。
    研究——实践——再研究——再实践，提升能力的同时力争出满勤热情饱满。在课题期间的XX市电子教学设计大赛中我的《让自己的思维活跃起来》获三等奖，2019年我被评为XX市心理健康教育先进工作者。 2019年论文《农村学校心理健康教育存在的问题及对策》获得XX省基础教育校本科研优秀成果一等奖；
同年课题结题时论文《中学生吸烟问题研究与策略》获得优秀成果一等奖。2019年我获得XX市中小学心理健康教育优秀教学课例《假如我是老师》三等奖；
同年我的《谈心理科对学生积极健康心理的培
    养》获得在全国和谐德育课题研究优秀成果一等奖。2019我的《中学生心理
    障碍的探索与思考》获得XX省基础教育校本科研优秀成果一等奖。
    纵观现在，学生的情趣阳光，教师的神采焕发，我校的各种荣誉足以见证我们“基地校”的心理健康教育特色。
    时回过去，每回想学生相邀相送的相互交流，我深感教育的伟大和学生内心的需求乃至心理健康的重要，我与师生同乐的同时也致使我对教育又有了新的认识和挚爱。在社会弘扬学校心理健康教育的高温下，我能立足本职，在岗敬业，虽我谈不上播洒汗与血，但我的倾注尽力做到他人的认可与肯定。此后我仍会以平常心去用心教研来尽心展现自己为人的价值为孩子们修剪心灵中的荒草。“
    15、
    本人XX，1993年7月毕业于XX教育学院，1982年8月进入XX县城发乡中学校任教至今。2001年1月被评定为中教一级教师，担任音体美教研组组长。符合申报中教高级教师的条件。
    积极参加政治学习，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，认真履行教师职责，始终坚持战斗在教学一线。一直坚持出全勤，不迟到不早退。严格按照学校的要求做好各项工作。
    努力增强我的教学技能，提高教学质量，在课堂上充分体现学生的主体作用,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在任职期间，获得XX市优秀教师多次。 2004年论文《论述如何理解原初中体育与现在体育与健康关系》获得二等奖。
    认真学习教育理论，积极探索育人方法，根据不同学生的实际情况，采用恰当的教育方法。在注重提高学生学习成绩的同时，更加注重他们人格素质的培养。尤其是对待后进生，““不抛弃，不放弃““，使他们变被动学习为主动学习，建立了亦师亦友的良好关系。
   XX学校中教一级教师年度述职报告汇编

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